2022年河南小升初招生方案.docx

高划片工作的认可度和公信力。
　　四、严格规范招生行为
　　公办和民办义务教化学校均不得通过举办相关培训班或与社会其他教化机构进行合作，提前选拔、特别培育学生;不得以各类竞赛、考试证书、荣誉证书或学****等级等作为招生入学依据或参考;不得采纳统一笔试或者任何变相形式的统一学问性考试方式选拔生源。新生入学编班不得分重点班、非重点班，激励推行学生电脑随机派位编班，班主任随机抽班。要加强对民办义务教化学校的管理，进一步规范民办义务教化学校招生工作，严禁地方政府、有关单位和学校以任何名义收取与入学挂钩的费用。对联合或托付社会培训机构举办“占坑班”选拔生源，加重学生课业和经济负担的行为，要肃穆查处。










　　五、切实履行责任
　　适龄儿童、少年必需接受九年义务教化。要高度关注接受“私塾”“读经班”等社会培训机构教化的学生。发觉适龄儿童、少年未按《义务教化法》相关规定入学接受义务教化的，学校及教化行政部门要马上落实失学辍学学生劝返、登记和书面报告责任。因身体健康等缘由确需暂缓入学的，父母或其他法定监护人应向县级教化行政部门提出申请，获批准后方可缓学，不得以在家学****的方式替代国家统一实施的义务教化。
　　六、统筹做好县域内城乡学校招生工作
　　要严格限制城镇班额超标学校的招生规模，起始年级根据规定班额均衡编班，防止产生新的城镇大班额问题。要统筹推动县域内城乡义务教化一体化改革发展，科学规划城乡义务教化学校布局，合理均衡配置城乡师资，大力推动校长老师县域内合理流淌，着力缩小城乡、校际教化质量差距，办好农村儿童、少年家门口的学校，努力稳定乡村学校生源。要加强城镇学校规划建设，有序扩高校位供应，主动推动学区化办学、集团化办学改革，有效扩大优质教化覆盖面。农村寄宿制学校要优先满意留守儿童的需求。










　　七、做好特别群体子女入学工作
　　要接着坚持以流入地政府为主、以公办学校为主的原则，将随迁子女义务教化纳入城镇发展规划和财政保障范围，做好与居住证管理制度的连接，逐步建立健全以居住证为主要依据的随迁子女入学政策，切实简化随迁子女入学流程和证明要求，保障随迁子女同等接受义务教化，确保“应入尽入”。公办和民办学校都不得向随迁子女收取有别于本地户籍学生的任何费用。各县(市、区)教化行政部门要在教化局网站公布随迁子女入学政策，设立特地服务大厅(或窗口)，公布询问电话，接受询问。要会同有关部门落实好对农村留守儿童的关爱政策，摸清底数，确保每一名适龄留守儿童、少年按时入学;要做好家庭经济困难学生的帮扶，确保适龄儿童、少年不因家庭经济困难而失学;要通过保障就近入学、建设乡镇寄宿制学校、增设公共交通线路、供应校车服务等方式，确保乡村适龄儿童不因上学不便而失学;要针对农村残疾儿童实际，做到“一人一案”，切实保障农村残疾儿童接受义务教化。落实《义务教化法》及相关政策规定，按有关要求和程序做好现役军人和武警官兵子女的入学工作。










　　八、加强学生学籍管理
　　要严格执行《中小学生学籍管理方法》及我省《细则(试行)》规定，强化学籍管理的肃穆性，严格根据“人籍一样”、“籍随生走”等原则，在规定时限内为学生办理好学籍注册及其他业务。严禁招收新生入学不建立学籍档案、严禁以虚假信息建立学籍、严禁不按规定为接收学生转接学籍档案等行为，对违反学籍管理规定者，视情节轻重，进行问责追究。
　　九、健全应急工作方案
　　各级教化行政部门和学校要