顺应时代.doc

顺应时代,进行教改——对洋思教学模式的感想姚爱新从洋思学****归来后,在自己的教学中也开始进行教学改革,通过一段时间的检验,我发现洋思模式有以下几点优点。(1 )可以充分发挥学生的潜力,自主学****先学后教是由学生自己完成的,以往传统的教育是教师告诉学生结果,学生也只能被动的接受答案, 这样的教育制约学生的思维, 最终成为死记硬背的僵化式学****学生的学****兴趣最终被扼杀,而新式的教学方式给了学生广阔的想象的空间,为了完成自己的任务,必须自己查各种资料, 了解为什么, 知其然, 还要知其所以然, 可以充分培养学生的自主学****的精神(2 )让教师更加努力备课,提高自己的教学水平。洋思模式看来是老师的活动减少了,也轻松了不少,实际上是加大了老师的工作量, 问题的设计是一堂课的关键所在, 教师只有在课下认真准备, 查阅大量的相关资料, 才会提出有启发性质的问题, 并能随时解决学生在课上可能提出的各种问题, 这也推动教师的自主的学****我认为当今的时代是改革的时代, 作为科技的基地——教育更是不能墨守陈规, 最为学生的老师应该是改革的先锋,只有这样,才能培养出色的学生。学洋思实践心得体会张玉芳通过学****洋思经验, 又把它应用在自己的实践中, 受益匪浅, 我首先从自己转变观念, 学****洋思人的“没有教不好的学生”做起。首先, 在教学方面, 我充分认识每一名学生都是可以教好的, 为什么有的学生能学好, 有的学生学****成绩不好, 究其原因, 教师没有挖掘学生的非智力因素, 即培养学生学****的兴趣, 使学生对学****的态度, 达到是一件很高兴的事, 很乐意学, 现在有些学生上课为什么不听讲, 不认真学****就是对上课不感兴趣, 教师的讲课没有吸引力, 所以我通过学****洋思经验, 首先改变这个观念, 从而教师与学生协调好师生关系, 爱学生, 关心学生, 从而引入正面教育, 引导学生爱学****对学****感兴趣, 乐意学****近段时间, 我上课提出明确的要求, 给学生一定时间带问题自学, 临下课有小结, 并对学****困难的学生多关注, 多提问, 同学之间结对子,效果很好。另一方面, 从洋思经验在教学工作中的支撑点就是“三清”, 我从课课清做起, 我想在教学方面会大有进步的,我想学洋思经验先学好课课清。再次, 学****洋思经验, 在课堂改革上也是新课标的要求, 改革过去的满堂灌,“先学后教”学生是主体,学生是学****的主人,教师是导演,是教练。我认为,学****洋思经验,根本在于改变观念,学洋思经验,起步可以放低些,步子迈小些, 实实在在的学, 根据学生的具体情况, 结合起来学洋思的经验。并坚持下去, 一定大有收获。学****洋思教学模式的反思——“先学后教- 当堂训练”听课随想张建平根据学校领导推广江苏洋思中学“先学后教, 当堂训练”教学模式, 老师们通过学****洋思经验材料汇编和观摩课堂教学实录, 陆续开始进行移植课, 通过听课和观看叶永强和王昌友两位教师的示范课, 课堂是学校进行教育活动的重要场所,学校的教学任务主要通过课堂教学去完成,学生的在校时间 80% 在课堂里,学生在课堂里的生活是学生在学校中的主要生活。因此,学校课堂生活的质量关系着学生生活的质量和学校教育成效。通过教学实践,我发现自己在教学上存在一些问题,在以后的教学中自己应该在以下几方面去努力: 一. 进一步转变教育观念 1、“先学后教- 当堂训练”教学模式不能学形式。