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思维导图在市场营销教学中的运用
摘 要:在市场营销教学工作中,学生普遍对市场营销学方法的应用和创新感到困惑。究其根本原因是在教学的过程中忽视了市场营销教学的客官规律。为了解决这个问题,教师有必要通过引入思维导图来辅助教学。经过思维导图在市场营销教学中的运用
摘 要:在市场营销教学工作中,学生普遍对市场营销学方法的应用和创新感到困惑。究其根本原因是在教学的过程中忽视了市场营销教学的客官规律。为了解决这个问题,教师有必要通过引入思维导图来辅助教学。经过实践证明,通过引入思维导图帮助教学的开展,有利于学生掌握基本的营销学知识并形成系统的框架,更有助于帮助他们各种思维能力的形成。
关键词:思维导图;市场营销教学;运用
在市场营销教学体系中,市场营销学是一门非常重要的课程。本课程不仅需要学****基础理论知识,还需要良好的动手能力,同时特别强调学生的系统思维能力。因此,如何在市场营销的前提下培养学生的创新能力和合作能力,更好的培养学生对各类问题的分析能力,这是摆在专业教师面前的一个难题。而思维导图的出现,为我们提供了一种新的教学改革思路。
一、思维导图的概念和起源
思维导图,又称脑图和思维导图,是英国著名心理学家、教育家托尼·布赞在20世纪60年代开发大脑潜能的一种图形化工具。它帮助学****者更有效地学****和更清晰地思考,让大脑发挥最佳状态。
思维导图的主要特点表现在以下几个方面:(1)通过思维导图,将一本书的主要内容和相互关系生动、具体地呈现给学****者,使学****者能够快速、良好地把握书的上下文和作者的思想;(2)中心突出,一次和二次放射性开放发育。以主题为主干,以其他信息为分支,从中心图形向外围辐射,主干可以不断增加,每个分支可以不断“生长”。其开放的结构有利于系统思考要素之间的关系;(3)主题清晰,联系紧密,易于组织记忆。一个分支由一个关键人物或关键字组成,次要主题也以分支的形式表达,附属于高层形式;每条支线上的关键词就像舵或罗盘,不容易迷失在思想的海洋里。(4)便于联想和发散,易于把握关系。树枝之间形成一种两端开口的连接接触结构,便于掌握树枝之间的连接和关系。
思维导图是一种适用于社会各阶层的学****工具和方法。教师可以利用它来制定教学计划、整理教材、指导备课、总结教学反思等,学生可以利用它来记笔记、构思文章、总结知识、指导复****等,往往起到乘数效应。
二、思维导图在市场营销教学中的应用
随着我国高新技术的发展和多媒体技术在教学中的应用,我国各学校也普遍开始使用多媒体和PPT的方式进行教学。但这种教学方式虽然可以提高教学的效率,在课堂上展示更多的教学内容,但也存在容量大速度快等特点,学生也难以跟上教学进度。其次,由于幻灯片的播放排列都是线性的,不利于学生思维扩散和深入思考。
市场营销学不同于一般的科学学科,它具有自己的逻辑层次和知识结构。在教学过程中,采用思维导图来进行教学活动,能够培养学生的逻辑能力和思维能力。如在市场营销教学中,将思维导图应用于统计学课程具有明显优势。以下内容以市场营销学中的统计学为例,通过三个方面来简述思维导图在市场营销教学中的应用。
(一)思维导图在市场统计描述中的应用
统计描述作为统计的教学基础内容,是进行统计分析的必要前提。在市场