社会实践活动自评.doc

贫困山区 爱心之旅
-—公益性社会理论活动
活动自评
李 勇
随着时代的进步，对学生的帮助不再只停留在物质方面，更多的是带孩子们去理论去体验,让他们学会生活、热爱生活，帮助他们融入社会，成为一个能自食其力的人.
我这次设计的活贫困山区 爱心之旅
-—公益性社会理论活动
活动自评
李 勇
随着时代的进步，对学生的帮助不再只停留在物质方面，更多的是带孩子们去理论去体验,让他们学会生活、热爱生活，帮助他们融入社会，成为一个能自食其力的人.
我这次设计的活动是以外出前往平谷金海湖镇将军关村的形式展开交流活动。活动内容有文艺演出（双方学生参和)、学生之间的交流、到村民家做客、.
近一周的时间内，琵琶组的同学们积极开展各种创造理论的活动，通过理论增长见识。老师介绍参加本次活动的目的和参和人员情况,和此次活动的主要内容。然后由学生自己来组织、参和演出，互动交流活动。老师要亲密注意整个活动的开展情况，随时给予点拨帮助。活动内容有文艺演出（双方学生表演节目）、有互相沟通，交流情感，真心结成好伙伴的互动、有献爱心向山区学生赠送小礼物等。我们还参观将军关老村和新村，通过老村和新村的比照它们之间有哪些不同？带着这样的问题让学生回去后写感受，让学生充分体会到社会的变化.
孩子们回来后,有的通过作文描写理论故事，有的通过绘画描绘社会主义的大好河山,有的通过手工制作反映石榴红村的建筑相貌和人文景观。学生们在活动后的总结中集思广益，使每个人都有不同的收获。
这项活动的开展,，活动就此完毕。本学期,,开展学生的认知、情感、意志和兴趣、才能、气质、性格等整个心理品质。
通过本次活动,使双方学生对音乐产生强烈的情感共鸣。净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥。
本次活动进步了学生社会交往才能。帮助学生养成共