初中地理教学案例1.doc

初中地理教学案例
李小飞
第六章第一节自然环境（第一节）
 
教学方法
 谈话法、讨论法、启发式
教具
 挂图、地形名称卡片
教学目的
知识目的：理解亚洲的位置、范围、政区划分和地形河流概况。
才能目的:
周边的大洲和大洋.（精品文档请下载）
［活动］
。1《亚洲在世界中的位置》，描绘亚洲在东西半球、南北半球中的位置。（绝大部分在东半球、北半球）（精品文档请下载）
。2《亚洲的范围》，找出亚洲的纬度位置
[老师利用“亚洲地形”挂图进展确认]
[副板书]
①最北：81°N；最南:11°3′S；
②最东:169°40′W；最西：26°3′E
。，你可以从哪些方面说明亚洲是世界第一大洲?
［小组讨论]
［启发引导]
：
a。跨纬度数（约92°，大部分在北半球，跨寒、温、热三带）
，间隔 约110千米，那么亚洲南北间隔 (10120千米）
c。跨经度数（约164°，大部分在东半球）
。
。3《七大洲面积比较》，亚洲面积是多少,相当于几个欧洲和南极洲面积之和？
（三个欧洲和一个南极洲面积之和)
［板书］一、世界第一大洲
1。跨纬度最大（跨寒、温、热带）
最大
3。面积最大（4400千米）
[活动］
1。角色扮演──亚洲的邻居（《亚洲的范围》)
前后7人为一小组，以中心课桌为亚洲，确定教室的北方,请该课桌周边的同学根据地图，说明自己应扮演哪一大洲或哪一大洋，并报出自己的方位,并按和亚洲的相邻关系调整前后左右的间隔 。（精品文档请下载）
。2《亚洲的范围》，仍由周边同学说出自己所扮演的大洲和亚洲的分界限
亚欧分界：乌拉尔山—乌拉尔河—里海-大高加索山脉—黑海-土耳其海峡
亚非分界：苏伊士运河
亚—北美分界:白令海峡
3。通常,亚洲按照地理方位还可以划分为6个区域。
读图6。4《亚洲地理分区》，《亚洲地形、政区》，答复以下问题:
①新、马、泰属于亚洲的哪个地理分区
②世界第二人口大国—印度属于亚洲的哪个地理分区
③阿富汗属于亚洲的哪个地理分区
④北亚部分属于哪个国家的领土范围
⑤哈萨克斯坦属于亚洲的哪个地理分区
⑥中国属于亚洲的哪个地理分区，这个地理分区还包括哪些国家
［承转]老师去家访，在确认了同学的家庭住址之后，就要进一步理解他家里的情况了,首先家里有什么呢？比方家里有几间房,院里有几口井，门前有几棵树──这叫自然情况；而家里有几口人,做什么工作，生活****惯和生活程度如何──这叫人文情况。（精品文档请下载）
区域地理特征的学****也通常要分为自然和人文两方面。下面我们就要看看亚洲这里最重要的自然特征有哪些。
[播放《亚洲雄风》歌曲,提问］从这首熟悉的歌曲里，你听到亚洲的大自然里有什么了吗？你感受到了亚洲的骄傲在哪里了吗？（精品文档请下载）
［副板书]有什么──地形、河流(就先说说地形和河流)
［复****地形图的阅读方法]地形图根据什么来分层设色的？每种颜色各代表什么高度？（读海深陆高表）根本地形有哪五种？（精品文档请下载）
［活动］
结合读图6。,全班分成两组做一次亚洲之旅：
沿途