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化学计算题
第1页，共33页，编辑于2022年，星期二
预测２０10年高考化学计算将呈现如下特点：
１、化学计算主要考查学生知识建构的整体性和灵活应用
的能力，综合性较强；
２、试题整体的计算量不大，更多的是对化学基本概念的量发生的
变化．找出“理论差量”。这个差量可以是质量、
物质的量、气相物质的体积和压强、反应过程
中的热量等。这种差量跟化学方程式中的物质
的相应量成比例关系。用差量法解题是先把化
学方程式中的时应差量(理论差量)跟已知差量
(实际差量)列成比例，然后求解。
例：一定条件下，合成氨气反应达到平衡时，
% ，与反
应前的体积相比，反应后体积缩小的百分率是
A．% B．%
C．% D．%
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4．关系式法
关系式是化学计算中用来表示已知量与未知量
成比例关系的式子。根据关系式确定的数量关系
进行化学计算的方法叫关系式法。此种方法主要
用于多步反应的计算。由于关系式法抓住了物质
变化过程中，已知量与未知量之间的数量关系这
一主要矛盾，故能有效提高解题速度和准确性。
例:Fe2O3、ZnO、CuO的固体混合粉末ag，在加热条件下用足量
CO还原，，将生成的CO2气体用足量的澄
清石灰水吸收后，，则a的数值为
A． B．
C． D．
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5．极值法
极值法(又称极端思维法、极端假设法)就是从
某种极限状态出发，进行分析、推理、判断的一
种思维方法。一般做法是，先根据边界条件(极值)
确定答案的可能取值范围，然后再结合题给条件，
确定答案；或将混合物假设为纯净物再进行分析
比较等。
例：%的
稀盐酸中，反应结束后，金属仍有剩余；
述相同质量、相同质量分数的稀盐酸中，等反应结束后，加入该
金属还可以反应。该金属的相对原子质量为(   )          
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6．综合分析法
对一个问题不急于从局部入手探求解题途径，
而是从整体出发作综合分析，整体处理，可使思路
明晰，计算简捷。比如寻找总化学方程式、总关系
式，将反应体系作为一个整体等。
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例：今有一混合物的水溶液，只可能含有以下离子中的若干种：K＋、NH4＋、Cl－、Mg2＋、Ba2＋、CO32－、SO42－，现取三份100mL溶液进行如下实验：
（1）第一份加入AgNO3溶液有沉淀产生
（2）第二份加足量NaOH溶液加热后，
（3）第三份加足量BaCl2溶液后，，经足量盐酸洗涤、干燥后，。根据上述实验，以下推测正确的是
A．K＋一定存在
B． CO32－
C． Cl－可能存在
D．Ba2＋一定不存在，Mg2＋可能存在
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二、综合应用型计算
高考化学计算尤其是理综试题化学计算的难度
有所下降，但由于部分内容对学生的思维训练及
能力培养是其他内容无法替代的，且能较好地检
测学生将化学的概念、用语、理论、物质的性质
和数学工具综合起来的能力，亦即考查学生知识
构建的整体性和灵活运用学科内和学科间知识解
决实际问题的能力，因此化学基本计算能力在新
课程高考中得到应有的重视。现结合新课程高考
化学计算题，从命题思路和题材方式两方面探讨
化学计算新型的分类标准，供大家参考。
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1．混合物反应的计算
混合物计算是化学计算中的一种最基本的类型。
混合物可以是固体、气体或溶液，二元混合物是
混合物计算中最重要的也最常见的一种类型，其
一般解题思路是：设两个未知数，然后根据有关
反应的化学方程式中物质的量关系，列出二元一
次方程组求解。在解题过程中通常运用质量守恒、
原子守恒、电荷守恒、极值法等方法，以