2016年落实全面从严治党责任述职报告.doc

2016 年落实全面从严治党责任述职报告一、履职工作情况 1. 落实主体责任, 从严管党治党。一是树牢党建责任观念。把抓好党建作为自己的“主业”、主责、看家本领。引领所属支部书记落实从严管党治党主体责任, 积极适应全面从严治党新生态。二是明晰党建责任清单。首先厘清自己抓党建的责任清单, 再明确学校书记责任清单, 促使书记领航党建工程, 营造“书记抓、抓书记”的党建氛围, 将从严治党的要求落实到每个领域、每个环节。三是推动党建责任落实。为种好自己的“责任田”, 我坚持每季度深入学校支部调研、指导、督查、考核, 推动管党治党责任“落地生根”, 为全面从严治党提供坚实的保证。 2. 加强干部管理, 提高队伍素质。一是加强思想引领。 2015 年5 月,亲自为各学校干部教师作了践行社会主义核心价值观专题讲座;12 月 29 日,聘请了区委党史研究室主任陈宗明为辖区中层以上干部、全体工产党员上了十八届五中全会精神专题辅导课, 用十八届五中全会精神武装党员干部思想。二是狠抓干部培训。 2015 年4月, 聘请教科所刘小红所长、王琪开老所长对学校中层以上干部进行了培训,提升了干部素质。三是成功举办学校书记“微党课”竞赛。 11 月, 通过举办党组织书记微党课竞赛, 增强了书记的主业意识, 提高了党务工作能力水平,搭建了书记交流成长平台。 3. 打造党建品牌, 助推科学发展。一是创新党建载体。围绕教管中心 12346 工作思路,为更好服务学校中心工作, 2015 年双福教管中心党总支实施“一校一品”党建品牌创建工程, 引领各支部结合自身实际, 创建党建品牌, 增强了党建工作的活力。二是促进了中心工作。辖区各支部创建形成了自身特色的党建品牌。如双福小学党支部: 实施“四大行动”,助推学校发展; 津福小学支部: “大手拉小手, 爱心暖童心”; 享堂小学支部: 实施“四个一”工程, 提升队伍素质; 双福幼儿园支部:“强责任、展价值、融爱心、促发展”。各支部党建品牌创建工程,有力促进了学校中心工作。 4. 践行“三严三实”, 提高党性修养。一是为学校干部上了《践行“三严三实”, 提高党性修养》的专题党课, 督促各支部上好专题党课, 认真组织专题学****二是带头认真查找不严不实的问题, 实行挂单整改。三是在专题组织生活会上, 对照“三严三实”标尺, 带头做了《学规矩,照镜子,转作风》为题认真检查,落实整改措施,不严不实的问题得到了较好解决。 5. 抓预防明责任, 强化党风廉政。一是责任机制落实到位。增强了党风廉政建设主体责任意识,亲自布置、协调、落实相关工作,层层签订了党风廉政责任书, 督促班子其他成员履行“一岗双责”。二是党风廉政工作机制健全。辖区各学校健全了党政联席会议制度、干部教育管理制度、重大事项决策制度、廉政监督制度。三是廉政警示教育持续加力。我亲自为辖区党员干部上廉政党课, 并组织干部参观九龙坡监狱等警示教育基地, 观看预防职务犯罪微电影, 剖析职务犯罪典型案例,收到良好效果。二、存在的主要问题及原因 1. 督促指导学校支部落实从严治党的要求不够, 还未形成系统的体制、机制,学校党组织书记主责主业意识有待提高。 2. 向学校党组织书记交任务、压担子、传导压力不够, 对党组织负责人履行党建工作职责督促指导力度不大。 3. 个别学校支部党建工作活力不够。三、下一步工作打算 1. 强化从严管党治党责任。带头并督促学校党组织及其主要负责人强化主业主责意识和担当精神, 认真履行主体责任和第一责任人的责任。进一步明确抓党建的责任清单,充分运用责任机制传导压力, 推动形成一级抓一级、层层抓落实的党建工作格局。 2. 加强基层组织和党员队伍建设。以党组织“三基”建设为契机, 规范基础组织建设,规范党员组织生活。严格落实发展党员制度,切实提高发展党员质量。 3. 创新基层党建活动载体。继续开展学校党建品牌创建活动,深化“一校一品”党建品牌的内涵,逐步形成和丰富学校党建文化。 4. 加大党建考核力度,建立健全“谈心谈党建,述职述党建,评议评党建”的党建机制, 把党建工作作为评价党政领导班子、特别是学校书记政治素质和工作业绩的重要标准。 2016 年落实全面从严治党责任述职报告今年是全面深化改革的关键之年, 也是全面推进依法治国的开局之年, 更是全面完成“十二五”规划的收官之年, 做好今年的党建工作意义深远、责任重大。下面,就如何进一步加强和改进党的建设, 我再讲四点意见: 一、在把握“四个全面”中认清党建工作使命自去年12 月****总书记视察江苏时首次提出“全面从严治党”, 并强调要协调推进全面建成小康社会、全面深化改革、全面依法治国和全面从严治党“四个全面”以来, 我国改革发展稳定的战略布局日渐清晰、日臻成熟,“四个全面”已成为新一届中央领导集体治国理政的总纲