《跳短绳》一课的教学反思
本课是一年级的一节体育课,学生已认识跳绳的根本动作技能。
学生对跳绳很感兴趣,在合理的教学情景设置中学****兴趣更浓重。
本课教学活动主要采用“主动参和、积极创造”的学****方式,试图通过学生玩绳的练****进展自主探究,
《跳短绳》一课的教学反思
本课是一年级的一节体育课,学生已认识跳绳的根本动作技能。
学生对跳绳很感兴趣,在合理的教学情景设置中学****兴趣更浓重。
本课教学活动主要采用“主动参和、积极创造”的学****方式,试图通过学生玩绳的练****进展自主探究,发挥学生在整个教学活动过程中的主体作用,同时,老师适时、,没有去教学生如何如何做?而是让学生通过对生活的观察去考虑,去模拟动作、去自主学****动作,重点让学生掌握跳绳的多种练****方法和用跳绳锻炼身体的方法,为终身体育奠定根底。
在课堂上气氛非常活泼,老师和孩子亲密无间,孩子始终围在老师的身边,在老师的启发下努力创造出他们所喜欢的各种图案。确实,教案只是给老师自己看的,它是一种思路设计,绝不能表达出老师在上课时的情感、灵感,也反映不出学生的***、活泼。老师用美丽的语言在描绘一个金色的池塘,讲述一个冬天的故事:各种树叶飘落在池塘里,还有农民伯伯的草帽等等,孩子沿着池塘跑步,用自己的想象力以绳子摆出“树叶”,有几个孩子合作完成了一片大“树叶”,老师发现了,让大家一起看,鼓励孩子更多地合作。孩子们还在一片片的树叶上模拟着青蛙从这片跳到那片,欢乐和笑声充满整个课堂,我们看到了孩子在新课程标准的理念中安康、快乐地成长.
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