数学组听课评析报告.docx

数学组听课评析报告
数学组听课评析报告
数学组听课评析报告
一总体概况
本学期，数学组以我校工作安排为指导，仔细坚持科研先导、质量为本，全面实施素养教化。在教研组听课评课上，我组全体是课堂表现是否肃穆。
评教学看法，一是要结合教学常规、工作要求，以体现教学管理的肃穆性；二是要结合老师本人的成进步步，动之以情、晓之以理，帮助确立正确的教学看法和人生看法。
4、评教学基本功
教学基本功是提高课堂教学效率的基本保证，在课堂教学中详细表现在以下几个方面：
(1)教学模式的选择与运用(2)教学组织实力(3)教学行为策略(4)教学机灵与表现力(5)理论功底与学问面(6)老师的气质表现三数学组听课状况
数学组内的各位老师每学期都会严格根据学校的要求，开展一节以上的高质量数学研讨课。我们开展探讨课的基本环节是：备课→授课→听课→评课→反思→总结。同时，我们每节课都会邀请校领导前来听课，以便对教学赐予刚好的指导，提出珍贵建议。课堂上注意培育学生的数学思想方法的传授，注意学生眼、口、手、心的整体运用协作。在课上的思维情景创设阶段，每位老师都要对教学过程进行细心设计，创设各种思维情境，尽自己所能调动学生的学****主动性，点燃学生的学****热忱。例如赵老师老师的公开展示课《方程》，冯老师在展示公开课《直角三角形三角形全等的判定》，她们在教材的处理上和教法的运用上都得到了大家的好评。充分运用了多媒体课件，请学生自己动手设计一个实行了很简单被学生接受的方式引入课题数学原来就起源于生活，又服务于生活，对一些学生看得见摸得着、甚至有实际阅历的实际问题，创设现实素材的思维情境可










以让学生从一起先就产生跃跃欲试的感觉，而贯穿整个教学过程的情感教化，不仅敬重了学生成长的须要，同时也拉近了师生间的距离。上完每节课后还要仔细做好教学分析，仔细写好教后感，刚好调整教学方案和进度。另外，我组还始终非常注意学生的信息反馈，他们的真实感受和反应是对教学最好的评价。
数学组
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南桥中学数学组听课评析报告
一总体概况
本学期，南桥中学数学组以我校工作安排为指导，以“在稳定中发展，在发展中创新”为工作思路，努力实践“三个代表”重要思想，仔细坚持科研先导、质量为本，全面实施素养教化。在教研组听课评课上，我组全体老师全身心投入，深化教化科研，加大实施素养教化的力度，在全面提升学生素养，提高整体成果等方面均取得了显著的成效，老师教学水平也有了很大的提高。二评析标准










听课评课的主要目的在于加强老师之间阅历沟通，它不仅是对老师课堂教学的评定，更有助于