中学生网络安全教育课件.ppt

一、互联网时代?互联网功能互联网应用互联网应用分类现代网络科技的发达及应用功能。现代网络科技的发达及应用功能。互联网功能的使用:玩游戏占互联网功能的使用:玩游戏占 62 62 %;使%;使用聊天室占用聊天室占 54 54 . .5 5%;收发电子邮件占%;收发电子邮件占 48 48 . .6 6%;下载储存网页占%;下载储存网页占 39 39 . .7 7%;使%;使用搜索引擎占用搜索引擎占 25 25 . .0 0%;订阅新闻占%;订阅新闻占 21 21 , , 9 9%;网络电话占%;网络电话占 14 14 . .7 7%;网上寻呼占%;网上寻呼占 14 14 . .3 3%;制作和更新个人网页占%;制作和更新个人网页占 12 12 . .6 6 %;上传文件占%;上传文件占 9 9. .4 4%;公告板%;公告板(BBS) (BBS) 占占 9 9. .2 2%;***占%;***占 2 2. .3 3%。%。互联网的诱惑??网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的网络是一个信息的宝库,同时也是一个信息的垃圾场。网上各种信息良莠并存,真假难辨, 垃圾场。网上各种信息良莠并存,真假难辨, 由于缺乏有效的监管,网上色情、反动等负面由于缺乏有效的监管,网上色情、反动等负面的信息屡见不鲜。同时,网络的互动性与平等的信息屡见不鲜。同时,网络的互动性与平等性,又使得人们可以在一个性,又使得人们可以在一个相相对自由的环境下对自由的环境下接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心接收和传播信息。这些不良信息对于身体、心理都正处于发育期,是非辨别能力、自我控制理都正处于发育期,是非辨别能力、自我控制能力和选择能力都比较弱的中学生来说,难以能力和选择能力都比较弱的中学生来说,难以抵挡不良信息的负面影响。抵挡不良信息的负面影响。网络的危害有那些? 网络色情使人作茧自缚网络暴力?对未经证实的网络事件发表具有攻击性、煽动性和侮辱性言论, 给他人带来人身权利受损。