范进中举课件.ppt

欢迎指导
第二课时
探究目标
1 探究范进、胡屠户等人物形象;
2 探究小说人物塑造的特点;
3 探究小说的讽刺艺术。
一以四人小组为单位,交流自己探究的成果;
小组内再深入探究,组长整理完善,准备班
上交流。
合作探究
研读“范进疯了”这一精彩片断,仔细思考下列问题:
1、范进发疯的过程可以分为几个部分?
2、文中运用了那些描写来刻画范进的疯态?(找出关键的词语)
3、范进中举后为什么会发疯?
噫!好!我中了!
形象分析
范进
范进发疯的过程
昏厥
|
疯跑
|
跌倒
|
疯走上集
形象分析
对范进疯态的描写
动作描写:看、念、拍手(3次)、笑(3次)、跌倒、爬将起来、飞跑。
语言描写:“噫!好了!我中了!”(重复)
神态描写:牙关咬紧、不省人事。
外貌描写:头发都跌散了,两手黄泥,淋淋漓漓一身的水。
这些夸张的描写生动地表现出了范进是中举后狂喜的心情和发疯的丑态,具有极强的讽刺意味。
形象分析
中举后,范进的生活发生了翻天覆地的变化。你能说说范进中举发疯时大叫“好”的内涵到底是什么?
内涵就是:只要中举了,从此经济状况和社会地位完全改变。以前贫困潦倒,万人唾骂,现在享不尽的荣华富贵,有好多人巴结。
范进中举后发疯的原因
“原来新贵人欢喜疯了。”“他只因欢喜狠了,痰涌上来,迷了心窍。”
形象分析
在封建社会,读书人一旦中举,那就平步青云。范进未中举前穷愁潦倒,受尽屈辱。中举后即能吐尽几十年的苦水闷气,从此将身价百倍,享尽富贵荣华。因此,这是范进梦寐以求的,一旦到手,竟喜极而疯。文章着重刻画范进颠狂的丑态,揭露了封建科举制度对读书人的毒害。
中举前
中举后
生活境况
社会地位
处事态度
住茅草屋,吃小菜饭
不知猪油味
饿了两三天
母亲饿得两眼看不见
有拿鸡蛋送白酒的,有背斗米捉两鸡的,有搬桌拿凳的,胡屠户送肉送钱,张乡绅送银赠房
被丈人骂作“现世宝”
“癞蛤蟆”“尖嘴猴腮”
邻里无人理会
邻居众人口口声声“范老爷”
报录人献计治疯
丈人称他“文曲星”“贤婿老爷”;张乡绅拜会,称兄联谊
甘受屈辱
唯唯连声
(不顾一切去参加乡试)
对张奉迎自如
对胡势利虚伪