“教育科学研究方法”题库.doc

1 教育科学研究方法试题及答案(一) 教育科学研究方法试题一、填空题(每空 1 分,共 20分) 1. 教育( 科学) 研究的本质特征是创新。教育科学研究的目的在于探索教育规律, 解决重要的教育理论和实际问题。 2. 亚里士多德在_ 形式逻辑__ 之上建立了科学方法论, 并以巴巴拉式__ 三段论_ 为科学解释中演绎推理的范例,强调通过演绎建立科学解释,对以后的教育研究产生了深刻影响。 3. 教育辞书和百科全书都属于_ 资料性工具书。我国第一部教育百科全书是 1985 年出版的《_____ 中国大百科全书·教育_》。 4. 理论构思所含的基本概念,特别是____ 核心概念_____ ,应满足以下要求:一有严格规定的含义,二有好的___ 概括度______ ,三有好的清晰度。 5. 从观察的系统性来看,观察法可分_____ 日常观察____ 和____ 科学观察_____ 。 6. 教育观察资料的整理和分析主要包括_____ 审核资料____ 、_____ 资料归集____ 、初步整理资料和进行描述统计等步骤。 7. 根据访谈过程是否有严格设计的访谈提纲,可把访谈调查分为_____ 结构性____ 访谈调查和_____ 非结构性____ 访谈调查。 8. ____ 自变量_____ ,即变化的措施、条件。无关变量,也叫__ 控制变量_______ 。 9. 归纳法的具体方式有____ 简单枚举法_____ 、完全归纳法和____ 科学归纳法_____ 三种, 前者又称不完全归纳法,后者又称因果关系归纳法。 10. 根据一个判断与客观事物之间的直接关系程度和是否加入评价性要素, 可以把命题分为事实命题( 陈述性命题)和_价值(性)命题( 评价性命题)_ 两大类。二、单项选择题 1. 在教育科学研究的基本要素及其活动过程中,形成(B) 是教育研究的核心问题。 A. 科学结论 B. 科学理论 C. 科学思想 D. 科学观念 " 将会怎么样" 的问题,主要目的在于分析事物未来发展的前景与趋势的研究是 D A. 基础研究 B. 描述研究 C. 发展性研究 D. 预测研究 3. 历史研究法的运用,特别强调研究者应具有(D) A. 历史感与正义感 B. 历史感与责任感 C. 责任感与现实感 D. 历史感与现实感 4. 我国著名的幼儿教育家陈鹤琴以自己的孩子为观察对象研究儿童的一般发展, 主要采用的观察记录方法是(B) A. 描述记录法 B. 日记描述法 C. 轶事记录法 D. 连续记录法 5. 用百分制的办法对学生进行学科学****成绩测评属于(C) A. 定名测量 B. 定序测量 C. 定距测量 D. 比率测量 6. 教育调查研究中最基本的研究方法(手段) ,也是使用最广泛的一种基本方法(手段)是D A. 访谈调查 B. 测量调查 C. 表格调查 D. 问卷调查 7. 下列陈述错误的是“”(A) A. 教育实验是一种自然科学实验活动 B. 教育实验首先是一种科学实验活动 C. 教育实验是一种特殊的教育活动 D. 教育实验是一种特殊的实验活动 8. 反映实验自变量与因变量的因果关系的真实性,决定实验结果解释的是(A) A. 内在效度 B. 外在效度 C. 总体效度 D. 生态效度 9. 欲表示离散型的数据资料,首选的统计图类型是(A) A. 条形图 B. 圆形图 C. 线型图 D. 直方图 10. 一般来说,教育科研活动的最后一环是(D )A. 教育科研成果的表述 B. 教育科研成果的评奖 C. 教育科研成果的交流 D. 教育科研成果的评价三、名词解释( 每小题 4 分,共 16分) 1. 理论构思理论: 构思是指以一定科学理论为指导, 在已有的客观现实材料及理论研究成果基础上运用科学的思维方式对所要研究问题的现象、过程、本质或原因的一种理论解释。 2. 历史研究法:历史研究法是借助于对有关社会历史过程的史料进行分析、破译和整理,以认识研究对象的过去、现在和预测未来的一种研究方法。 3. 访谈调查:访谈调查是调查( 研究) 者通过与被调查者面对面的交谈,以口头问答的形式来了解某人、某事、某种行为和某种态度的一种调查(研究) 方法。 4. 协方差分析协: 方差分析是一种统计控制的方法, 其功能是利用直线回归法, 将足以影响实验结果却无法用实验方法加以控制的有关因素( 共变量) 从方差中剔除,再经调整后,求出方差的无偏估计量。四、简答题( 每小题 5 分,共 20分) 1. 简述选择样本的基本要求。选择样本的基本要求是: 1) 明确规定总体 2) 取样随机, 使总体中所有成员都有同等的被选样机会 3) 取样强调代表性, 尽可能使抽取的样本代表总体。 4) 抽取样本容量合理, 符合统计 2 (学) 要求,又切实可行,误差小。 2. 简述确定研究课题