最新教师职业道德规范考核办法.doc

教师职业道德标准考核方法
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County continuation records has examined and approved the draft, spirit, believe, comprehensive Yearbook of zhuanglang already prepared draft, entered the phase of evaluation. Civil air defense work
，顾全大局，团结协作，尊重同事，平等对待学生家长，维护学校和集体荣誉。
〔六〕终身学****br/>，树立终身学****理念，坚持求真务实和严谨自律的治学态度和学术精神，恪守学术道德，发扬优良学风；
、善于学****积极参加继续教育和岗位培训，努力学****新知识、新技术，拓宽知识视野，更新知识结构，不断提高自身思想素质和学识魅力；
，全面掌握专业知识，扎实教育教学根本功，不断提高专业素养和教育教学能力；
，积极参加教科研活动，努力实践教育教学改革，提高适应素质教育的可持续开展能力。

二、考核程序和方法
教师职业道德考核与绩效考核结合进行。
〔一〕成立考核小组
学校要成立考核小组，负责本校师德考核工作的组织实施。考核小组成员由学校领导、相关科室负责人以及教师代表组成，其中教师代表由民主推选产生，人数不少于考核小组成员的50%。
〔二〕组织评议
学校考核小组组织学生、家长、教师开展师德评议。
学生〔家长〕评议：以班级为单位，采取问卷调查等方式进行。班主任在本班评议，任课教师由考核小组抽取所任教班级进行评议。
教师评议：以年级组或学科组为单位，组织教师对照师德考核内容要求进行自评互评。
〔三〕综合评定
学校考核小组根据学生〔家长〕评议和教师评议情况，结合教师平时的师德表现，对每个教师作出客观评价，并提出考核等次意见。
〔四〕确定等次
考核拟定等次在本校范围内公示，公示无异议后确定教师师德考核等次，并在校内以适当方式公布。学校考核小组应向每一位被考核教师反应考核评价意见，考核结果存入教师个人档案。
教师对师德考核结果有不同意见的，可以向学校考核小组申请复核或向学校主管部门申诉。
三、考核等次
〔一〕考核结果分为优秀、合格、不合格三个等次。
〔二〕凡有以下情况之一的，师德考核等次定为不合格：
，成心不完成教育教学任务、干扰正常教育教学秩序，损害学生利益的；
，上课该讲授的内容不讲授，留到课后进行有偿家教谋取私利的；
，推荐、暗示学生接受有偿家教或到社会培训机构学****培训的；
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