11朱自清《春》教案第一课时.doc

11朱自清《春》教案第一课时.doc郑州市管城回族区第六中学教案冬天来了,春天还会远吗? ——(英国)雪莱《西风颂》 1 【课题】第 11课《春》教案第一课时七年级语文编写:袁晚青审稿:卢钦旺使用时间: 2014 / 10 /16 课前三件事——上课导入语: 同学们,你们最喜欢哪个季节?喜欢春天吗? 那你们读过哪些古人有关春天的诗句呢? 答案预设: 好雨知时节,当春乃发生。随风潜入夜,润物细无声。——唐?杜甫《春夜喜雨》不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。——唐?贺知章《咏柳》、春风又绿江南岸,明月何时照我还。——宋?王安石《泊船瓜洲》正如同学们所吟诵的, 春天桃红柳绿, 草长莺飞, 我们的古人曾经为之倾倒, 留下了这样千古绝唱的诗篇, 那么在现代人眼中, 春天又是什么样的呢?今天就让我们跟随朱自清的脚步, 欣赏他笔下的——《春》。请大家先看学案上的学****目标(板书课题)。(3 分钟) 【教学目标】 1、积累字词并了解作者,理清文章思路。 2、反复朗读,要使学生能读出作者在文中要表达的思想感情。【重点、难点、考点、易错点】重点: 读出作者对春天的热爱与赞美之情。难点: 理清文章思路。考点、易错点:“薄烟”、“蓑衣”等词语的读音和字形。【教学方法】朗读法;自主、合作、探究。【问题预设】 1、学生在概括春景图时可能会把总写万物复苏的部分也当作春景图其中一幅,教师可适当引领。 2、学生在划分层次时可能出现划分不准确的情况,教师可进行适当引领。过渡语:明确了目标就能更有效地学****请大家先完成知识铺垫, 3 位同学上台演板。【知识铺垫】(3 分钟) 1. 给下列加横线的字注音。(1 )水涨( zhǎ ng)(2 )捉迷藏( cá ng) (3) 酝酿( yùn nià ng) (4) 应和( hè) (5) 薄(b ó)烟(6) 黄晕(yùn) (7) 蓑( suō)衣(8) 鸟巢( cháo) 2. 填空。朱自清( 1899-1948 ) ,字佩弦,江苏省扬州市人,散文家、诗人、学者。散文代表作有_ 《背影》_、《绿》、_ 《荷塘月色》_ 等。郑州市管城回族区第六中学教案冬天来了,春天还会远吗? ——(英国)雪莱《西风颂》 2 评价语: 1 、大家完成得真棒,看来都预****过了。 2 、你真细心,连拼音声调的位置都注意到了! 操作: 独立完成——学生演板——学生批改——师生点评——小组交流——问题展示——全班齐读过渡语: 在此基础上让我们用心朗读课文, 共同期待富有生命力的春天吧。请同学们自由朗读课文,边读边思考,完成教材解读第一部分。【教材解读】一、初读课文,整体感知。(6 分钟) 自由朗读课文,用一句话概括文章主旨: 本文通过对春天万物复苏、生机勃发、草木花卉竞相争荣的景象的描绘, 抒发了作者对春天的热爱、赞美之情。评价语: 1 、你表达得特别清楚,真棒! 2 、你真细心,经过你的补充更完美了! 操作:独立完成——学生评价——解答引领过渡语: 作为散文的典范, 本文的思路也是十分清晰的, 朱自清都描绘了春天的哪些事物呢? 请同学们跳读课文,思考完成第二部分。二、再读课文,理清思路。(12 分钟) 1、文章的题目是“春”, 那么作者主要写了春天中的哪些事物?描绘了关于春天的哪几幅图画? 第 2 段:春天的一切总写第3 段:春天的草春草图第4 段:春天的花春花图第5 段:春天的风春风图第6 段:春天的雨