素描教案.docx

课 题
第一节：概述
主要内容：目的与要求，工具与材料
课时
4
教学目的
理解素描的概念与素描的重要性
教学重点
素描学****的目的与要求
教学难点
素描学****的目的与要求
分比拟。二是要全面比拟，即是说要根据素描造型的要求，对表现物象构造与形体的各种关系，进展全面的比拟。三是要反复比拟，即是说要将比拟贯穿于素描造型的始终，随着造型程序的推动将比拟引向深化。
（3）本质视察
本质视察，是指必需坚固地树立构造与形体的概念，紧紧把握构造与形体这一本质的不变的因素去视察、分析反映于物象外部的各种关系。
石膏几何体写生的方法步骤
（1）打轮廓阶段
打轮廓阶段的主要任务是确定构图、打准轮廓。
（2）形体塑造阶段
根底素描训练一般都是长期作业，要求初学者要有较足够的时间进展仔细视察和试验性表现。制定根底素描作业的时间主要根据两个方面：一个是素描内容的难易程度，另一个是素描者技术的娴熟程度。简洁几何形的训练时间一般须要2－4小时，困难、组合几何形训练一般须要4－8小时。石膏几何体素描学****要遵循先易后难、按部就班的原则，做到从简洁物体到困难物体，从单个物体到组合物体，从直立物体到倾斜物体，从不设背景到增加背景的依次。
课后小结
石膏几何形体写生，留意对根本几何形体的形体特征和构造方式的分析与相识，初步树立形体的体积与构造概念，驾驭石膏几何形体体积特征和构造特点，以及形体***缩形和明暗变更的一般规律。
思索题与作业
石膏几何形体写生，留意对根本几何形体的形体特征和构造方式的分析与相识，初步树立形体的体积与构造概念，驾驭石膏几何形体体积特征和构造特点，以及形体***缩形和明暗变更的一般规律。
课 题
第二章 第二节：石膏几何体组合写生
课时
4
教学目的
从几何单体到组合的塑造转换，理解事物之间的互相关系
教学重点
几何体的组合构图
几何体的组合***关系
几何体的组合明暗关系
教学难点
几何体组合的整体塑造
教学方法
理论讲解
教学方式
理论讲解、示范
授课日期
第七周
板书设计
1、组织教学
2、复****提问
3、导入新课
4、新授课
教具
石膏几何体
教学过程：
几何体组合写生要点：
视察与分析
在素描造型中，构成物象形态特征的形体关系、构造关系一、比例关系、***关系、明暗关系、空间关系等造型因素，都是互相依存严密相联络的。画素描，就是画关系。画准关系的前提，是正确相识和推断各种关系。而正确相识与推断，来自于正确的视察与分析。运用协助线分析和把握不同几何形体构造关系，以及形体自身和形体之间的***、比例关系。简约的明暗色彩听从于形体构造的分析和表现。
构造与形体
在诸多造型因素中，构造与形体是最本质的固定因素。正因为如此，在素描造型训练中强调要树立构造与形体观念。画准形，是素描造型训练的根本要求。而画准形的关健，就在于对形体、构造的感知、分析与精确把握。画素描，强调画关系；画关系，又特殊强调抓好大关系。其本质，就是要以对构造与形体的精确把握为根底，从物象的构造与形体动身，去相识和把握各种关系。例如，抓住形体风光 转折的大关系去概括形体，抓住形体明暗比照的大关系去概括色彩等，这样就能从物象形态的内在联络即构造与形体，来精确把握和表现“素描关系”，使形体的塑造更趋精确
和坚实。因此，在石膏几何体写生的训练中，要留意对几何体的构造与形体进展分析探讨，驾驭其规律。进而进步对困难物象的构造与形体的分析推断实力。对物象的明暗色彩并不拘泥于照实描摹，而是根据不同形体的构造特征和风光 围合关系，对明暗色彩进展了概括归纳，充分而明确地画出形体风光 的转折关系，因此使形体的塑造更为显明、坚实、有力。
明暗与体积
明暗素描立足于对物象形体体积的塑造，追求三维空间的立体感表现。明暗色彩是明暗素描的主要表现手段，如何发挥明暗色彩在形体体积塑造中的作用，使其成为体积塑造的有机组成部分呢？重要的依旧是对形体构造的相识、分析和精确把握。缺乏对形体风光 的正确相识，很难对呈现形体风光 的明暗关系作出正确推断，也就很难表现形体三维空间的立体效果，同时也不能准确表现物象的主体构造。而物象形体的风光 ，是由其形体构造所确定的，因此，对于形体体积的塑造，必需以对形体构造的分析相识为根底。正确认相识立方体、圆球体、圆柱体以及方锥体的体积特征，把握住明暗色彩关系及其强弱、虚实变更与形体体积的内在联络。从整体动身是科学视察方法的核心。任何客观存在的形体形象都是由各个部分组成的一个整体。整体包含着部分、部分受整体制约。画不准整体特征、部分特征即使再精确也会失去存在的意义；部分特征失调