《腊八粥》.docx

《腊八粥》
沈从文
教学目的：
朗读课文，理清脉络,分清内容主次，体会详略安排的效果.
品读课文，学****语言、动作和心理等人物描写方法.
体会八儿一家其乐融融的气氛，感受民俗之美。
重点难点:
品读课文，体会详略安排的效果，学****腊八粥》
沈从文
教学目的：
朗读课文，理清脉络,分清内容主次，体会详略安排的效果.
品读课文，学****语言、动作和心理等人物描写方法.
体会八儿一家其乐融融的气氛，感受民俗之美。
重点难点:
品读课文，体会详略安排的效果，学****语言、动作和心理等人物描写方法,是本课的重点。
揣摩作者如何抓住重点，写出传统节日美食的特点，并学会在写作理论中借鉴,是本课的难点.
教学过程:
第一课时
导入
从复****北京的春节》中有关“腊八粥"的描写导入新课。
初读课文，梳理情节。
朗读正音，交流生字词.
梳理情节。
（一)(1)爱粥
第一段从哪几个方面来表现人们“爱粥”？
明确：1、老少皆爱；2、介绍了腊八粥的食材和烹煮过程；3、正面和侧面描写相结合，突出味美.
第一段的作用是什么?
明确：突出腊八粥的甘美诱人，同时引出下文。
(二)(2—19）等粥
这一部分主要写了什么内容？
明确：详写了腊八粥的熬制过程，表达了八儿一家的其乐融融。
分层：（2—8）盼粥;
（9—11)分粥;
（12-14）猜粥
（15-19）看粥
（三）（20—21)略写喝粥
这一部分是怎样表现腊八粥的味美呢？
明确:侧面描写，1、借众人的赞扬展现腊八粥的味美。
2、通过对八儿的动作描写和比喻，展现了腊八粥的味美.
3、通过八儿爹妈都吃不下美味的腊肉来展现腊八粥的味美.
三、作业:
1、抄写生词、准备听写。
2、完成《练****部分》的1、2、3题。
第二课时
复****导入
品读课文
阅读2—19节，圈划相关描写，“叹气",找出相关文字并体会其表达效果。
八儿 盼粥--急迫、期待、失落、好奇 粥：正在叹气
分粥——聪明、狡黠 有声无力
猜粥—-期待、好奇 像正在嘟囔的东西