尿液的形成和排出教案.doc

尿液的形成和排出教案.doc第五章第一节尿液的形成和排出( 1) 济宁市实验初中高叶 2014 年 12月5日 2014 年济宁市任城区生物教学能手评选教案一教学目标: 1 知识目标:说出肾脏的结构和功能;描述尿液液的形成。(重点) 2 能力目标:自学能力读图能力、分析能力及表达能力的训练。(难点) 3 情感目标: 爱护肾脏,关注肾脏疾病。二重难点: 1. 肾单位的结构。 2. 分析血液、原尿、尿液的成分,掌握尿液的形成。三教学过程: (一)导入新课用“世界肾脏日”导入,让学生意识到肾脏的重要性。(二) 追本朔源---- 肾脏的结构 1. 学生自学课本,掌握肾单位的结构。(1 )肾脏的位置和功能。(2 )肾脏的结构和功能单位是什么? 有哪几部分组成? (3 )说出下列结构的名称? PK 赛,检测学生的掌握情况。(三) 再接再励---- 肾脏的功能分析数据,得出血液、原尿、尿液的成分区别及原因。与血液相比,肾小囊中的液体成分发生了哪些变化?原因是什么? 与肾小囊中的液体成分相比,尿液中的液体成分发生了什么变化?原因是什么? 主要成分血细胞蛋白质葡萄糖水无机盐尿素血液中有 90 肾小囊中无 99 主要成分血细胞蛋白质葡萄糖水无机盐尿素肾小囊中无 99 尿液中无 95 (四)总结归纳---- 尿液的形成 1. 通过动态图片,让学生更直观的理解肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。(五) 融会贯通---- 走进生活通过两个案例,让学生将所学知识应用到实际生活中。 1. 老王拿到体检报告单,发现尿液中出现蛋白质和血细胞,感到疑惑,你能帮他解释原因吗? 2. 小王在遛狗的时候发现了一个现象,他家的小狗在公园撒了一泡尿,过了一会儿,尿的旁边出现了很多的蚂蚁,你认为可能是小狗的肾脏哪个部位出现了问题,? (六)情感升华通过尿毒症,回扣开头,我们应该关注肾脏疾病,爱护肾脏。(七) 探索 PK赛做****题,让学生掌握知识点。