活出生命的精彩.doc

活出生命的精彩　     
无极县实验学校王雪敏
　新设计 ：
1、教材分析 ：本框是在前两框激发学生热爱生命之情的根底上,讨论如何珍爱生命。“肯定生命,尊重生命”、“永不放弃生的希望”、“提升生命价活出生命的精彩　     
无极县实验学校王雪敏
　新设计 ：
1、教材分析 ：本框是在前两框激发学生热爱生命之情的根底上,讨论如何珍爱生命。“肯定生命,尊重生命”、“永不放弃生的希望”、“提升生命价值”三个维度。在教学过程中,我运用讲授法，启发法,讨论法，理论联络实际教学法，和学生一起讨论生命的价值和意义。在教学过程中，我通过设计小品、演讲等活动调动充分他们学****积极性，课堂充满活力。通过学****让学生感受生命的可贵，从而更加珍爱生命。
2学情分析 :初中阶段是人生观、价值观形成的重要时期。青春期的青少年正处于一个半幼稚、半成熟的时期，如何对待自己的生命，人生的意义何在,他们对这些问题有了一定考虑，但是存在偏向，有时不懂得尊重、敬畏、珍爱生命。如何帮助他们正确认识生命，形成正确的生命观是这一阶段的重要任务。而且 如今中学生大都是独生子女，独尊心态会导致学生对别人生命的无视,这就非常需要对学生进展生命教育,引导他们在正确对待自我的根底上，学会尊重别人的生命和价值，学会和人友好相处。
3教学目的 ：情感、态度、价值观目的：悦纳自己的生命,尊重、善待别人的生命。感悟生命的意义不在于长短，更在于内涵。认识到实现人生意义应该从日常生活的点滴小事做起；才能目的：进一步认识自我，选择适宜自己的人生之路，培养全面、辩证分析问题的才能。知识目的：能运用求生知识在紧急状态下自救,认识生命的价值和意义。 
4重点难点 重点：珍爱生命、永不放弃生的希望，提升生命价值。难点:提升生命价值.
5教学过程
第一学时 （教学活动) )
活动1【导入】 师: 我们知道，人最珍贵的是生命,每个人的生命只有一次,且匆匆几十年。为了这仅此一次的生命,我们应该怎样度过？怎样活着才更有意义？今天我们就一起讨论这些话题。 师板书：让生命之花绽放  (  ppt1)   
活动2【讲授】（一） 肯定生命，尊重生命
 师：我们每个人来到世界上，会给人们带来哪些快乐和幸福？
学生:考虑、讨论、答复:一个生命来到世界上,给人们带来的快乐和幸福。
师 播放ppt 2，学生答复。
 师生总结:，每个人的生命都是有价值的，我们要肯定生命，尊重生命。（板书)
活动3【讲授】生命不可能十全十美，我们要悦纳自己的生命
  师：生命不可能十全十美，面对不完美的生命,我们应该怎样做？下面我们认识一位了不起的女性—--—-张海迪，、ppt4。
生：观看后，考虑，谈感悟，并答复以下问题。
师生共同总结:生命不可能十全十美，我们要悦纳自己的生命，乐观向上，幸福生活。
活动4【讲授】尊重、善待别人的生命
 师：我们又怎样对待别人的生命？学生：考虑并答复.
 师生共同答复：我们既要尊重、悦纳自己的生命；也要尊重、善待别人的生命。
活动5【活动】探究尊重别人的原因
 师提问：为什么尊重、善待别人的生命?怎样尊重善待别人的生命？