道德与法治三年级下册.doc

道德和法治三年级下册
课 题：《养成学****好****惯》
设计者（宁波市奉化区西坞街道中心小学 卓碧伟）
学情分析
三年级的学生还未完全养成学****的好****惯，本篇课文引入卡通人物绿豆蛙来贯穿全文，通过学****好****惯我知道、学****好****惯我做到、发言).
生预设：爱看书。
生预设：书写认真……
师：(个别点评褒扬即可）
上台汇报学生完毕后张贴书签纸在黑板上。（从下到上张贴老师先示范）
下面的同学都有自己的学****好****惯，那我们也将自己的好****惯贴在黑板上班。(有序引导）
师总结：哇！整个黑板都快被大家的学****好****惯贴满了,
我们303班同学真棒，老师为你们点赞。
学****好****惯我做到
用提问小达人的合作学****让学生在不断提问的过程中学会观察，擅长提问。
用科学家的创造和发现来说明小问题中蕴藏着大发现，鼓励学生勇于发问。
师过渡：在那么多的学****好****惯中啊，有几个非常重要的学****好****惯,让我们从这几幅图片中来找一找吧。
1。勇于发问
（1)学会问
师： 图片PPT出示1-4幅图。这些同学身上都有什么样的学****好****惯呢？
生预设:擅长观察、爱动脑经、积极考虑、好奇心强……
师预设：根据学生评价，随机鼓励学生（浸透仔细观察是我们能提出问题的关键）。
师过度总结：这些都是学****好****惯,就像同学们说的，他们都很擅长观察，从中提出问题？
我会问（小组合作）
师：那同学们会问问题吗?
生齐：会……
师：那老师来考考大家,看看哪个同学观察最仔细，“提问小达人”四人小组合作学****要求（齐读）：
①选出一名记录者和一名汇报学生。
②根据学****单上的图片提出问题。
③记录者在问题后面写上提问人姓名。
通过同班同学的学****方案展示，让学生明白合理安排时间能让我们的学****更加有效率。
乐于看书的好****惯来自于我们平时的坚持，而阅读卡的记录能让孩子们坚持看书的****惯详细化。
④请轻声交流，不分开座位。
⑤音乐停，活动停。
学生按小组交流汇报：
(PPT依次出现幼虫—-—成虫—-—蚕蛹———化蚕蛾的图片）
①生预设：图片上画小黑点的是什么东西？
②生预设：……
③生预设:……
④生预设:……
师点评：（从蚕的颜色、形状、生长规律****性、动作等角度?）
师小结：同学们太了不起了太会观察和考虑了，一下子提出了那么多五花八门的问题，简直是十万个为什么。
师总结：（PPT出示牛顿对掉落的苹果产生了疑问,从而发现了万有引力、莱特兄弟对鸟儿为什么会飞产生了疑问，从而创造了飞机、瓦特对水烧开形成的蒸汽产生了疑问，从而创造了蒸汽机。)世界上还有许多伟大的创造和发现都来自于一个个小小的问好。我们同学假设也能像刚刚一样(板书：勇于发问），说不定你也能成为像牛顿一样伟大的科学家呢!
阅读的快乐来自于学生自身的成长和进步，用荣誉 展示的的方式更加能激发孩子阅读的动力.
2。擅长方案
师：同学们，五一小长假马上就要到了，我们的绿豆蛙给自己制定了一个学****方案，我们一起来看看吧。
（1）绿豆蛙的五一学****方案展示
师：看来啊我们的绿豆蛙五一安排的很充实，我们同学制定过什么学****方案呢？
生预设：周末学****方案、暑假学****方案