甘肃教育出版社《四年级信息技术上册》教案完整通过版.doc

甘肃教育出版社《四年级信息技术上册》教案完整通过版.doc四年级信息技术上册模块一:走近信息第1课了解信息世界模块二:探索计算机的奥秘第2课认识计算机第3课学会使用鼠标第4课认识 Windows XP 第5课认识 Windows XP窗口第6课学会使用键盘第7课指法练****第8课学会输入汉字第9课文件与文件夹的管理( 1) 第 10课文件与文件夹的管理( 2) 回顾与反思模块三:用计算机绘画第 11课认识画图程序第 12课画一幅简单的画第 13课直线与曲线第 14课画几何图形第 15课海底世界第 16课贺卡的制作第 17课综合实践回顾与反思 1 了解信息世界教学目的和要求 1 、了解什么是信息; 2 、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术; 3 、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术; 4 、了解信息高速公路; 教学重点与难点: 信息的各种心态及其本质含义。教学方法: 1 、从感性认识到理性认识,启发学生对问题深入思考。 2 、电脑动画课件教学。教学准备: 1 、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。 2 、课前打开电脑。教学过程一、新课引入 1 、什么是信息?你知道吗?(学生回答) 简单地说,信息就是指对人么有用的数据、消息。(有用,即有价值。信息具有价值) 2 、信息无处不在,无时不有。(举例启发后,请学生自己举例) 只要我们留意一下周围世界,就会发现信息无处不在,无时不有。十字路口的信号灯……教室里的板书, 挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[ 可用幻灯片展示以上图片] 二、新课教学解释: “一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。”科学角度研究的信息主要指: 一是经过计算机技术处理的资料和数据, 如文字、图形、影像、声音等;二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。它必须借助某种符号才能表现出来, 而这些符号通常人们用数据来记录它。“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术, 计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。”[ 利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术] “1 、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的; 电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备, 扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。“2 、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——> 报纸、电报、电话、广播——> 微波、光缆、卫星、计算机网络“3 、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算, 加工成某种要求的数据形式, 如绘制图形、打印报表等。电子计算机是信息处理机。“三、信息社会”人类进入 20 世纪以后,科学技术的发展速度越来越快,当今信息同物质、能源一样重要,是人类生存和社会发展的三大基本资源之一, 是社会发展水平的重要标志。甚至人们把今天的社会称为信息社会。“信息社会是以信息生产为中心,促进政治和经济迅速发展起来的社会。”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础, 以光导纤维( 也叫光缆) 为干线, 集电脑、电视、电话为一体, 以各种图、文、声、像等信息为‘货物’, 覆盖面广( 遍布全球) 的高速传输的信息网。”[ 利用电脑展示什么是信息高速公路] 全课总结 1 、什么是信息? 2 、信息技术包括哪些重要的技术? 3 、为什么有人称现代社会为信息社会呢? 4 、什么是信息高速公路? 2 认识计算机教学内容:教材第 10 - 16 页:认识计算机的组成。教学要求: 通过教学, 使学生认识计算机是由计算机硬件和软件组成, 知道计算机各个部分的名称及主要用途,培养学生学****计算机的兴趣。教学过程: 一、引入新课: 计算机是 20 世纪人类最伟大的发明之一,目前,它已被广泛的应用于社会的各个领域,成为人类的得力助手。你家里有计算机吗?你知道它是由哪些部分组成的吗? 二、教学新课: 1 、计算机的外观: 从外观上看,计算机主要由以下几个部分组成:主机、显示器、键盘、鼠标和打印机。看一看,电脑桌上的电脑有几个部分。教师教学每一部分的名称,学生对照机器进行观察记忆。 2 、计算机硬件: 我们把计算机中看得见、摸得着的设备称为计算机的硬件。主机是计算机的核心,主要包括中央处理器和内存储器。中央处理器是计算机的心脏, 英文缩写 CPU , 它是计算机的核心部件。内存储器是负责存储信息, 相当于计算机内部的存储中心。显示器是计算机的输出设备,能把我们输入计算机的信息及计算机处理后的结果显示出来。键盘和鼠标是计算机最常用的