《腊八粥》
沈从文
教学目的:
朗读课文,理清脉络,分清内容主次,体会详略安排的效果.
品读课文,学****语言、动作和心理等人物描写方法.
体会八儿一家其乐融融的气氛,感受民俗之美。
重点难点:
品读课文,体会详略安排的效果,学****腊八粥》
沈从文
教学目的:
朗读课文,理清脉络,分清内容主次,体会详略安排的效果.
品读课文,学****语言、动作和心理等人物描写方法.
体会八儿一家其乐融融的气氛,感受民俗之美。
重点难点:
品读课文,体会详略安排的效果,学****语言、动作和心理等人物描写方法,是本课的重点。
揣摩作者如何抓住重点,写出传统节日美食的特点,并学会在写作理论中借鉴,是本课的难点.
教学过程:
第一课时
导入
从复****北京的春节》中有关“腊八粥"的描写导入新课。
初读课文,梳理情节。
朗读正音,交流生字词.
梳理情节。
(一)(1)爱粥
第一段从哪几个方面来表现人们“爱粥”?
明确:1、老少皆爱;2、介绍了腊八粥的食材和烹煮过程;3、正面和侧面描写相结合,突出味美.
第一段的作用是什么?
明确:突出腊八粥的甘美诱人,同时引出下文。
(二)(2—19)等粥
这一部分主要写了什么内容?
明确:详写了腊八粥的熬制过程,表达了八儿一家的其乐融融。
分层:(2—8)盼粥;
(9—11)分粥;
(12-14)猜粥
(15-19)看粥
(三)(20—21)略写喝粥
这一部分是怎样表现腊八粥的味美呢?
明确:侧面描写,1、借众人的赞扬展现腊八粥的味美。
2、通过对八儿的动作描写和比喻,展现了腊八粥的味美.
3、通过八儿爹妈都吃不下美味的腊肉来展现腊八粥的味美.
三、作业:
1、抄写生词、准备听写。
2、完成《练****部分》的1、2、3题。
第二课时
复****导入
品读课文
阅读2—19节,圈划相关描写,“叹气",找出相关文字并体会其表达效果。(精品文档请下载)
八儿 盼粥--急迫、期待、失落、好奇 粥:正在叹气
分粥——聪明、狡黠 有声无力
猜粥—-期待、好奇 像正在嘟囔的东西
看粥——惊异
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