大自然的语言教案.doc

大自然的语言教案
课时目的：
1．图文结合,理解词句的意思，懂得大自然的语言指的是什么.
2．能正确流利地朗读课文.
3．激发学生热爱大自然的思想感情，初步培养学生观察的兴趣。
4．培养学生初步搜集材料的才能.
重点难点：
重大自然的语言教案
课时目的：
1．图文结合,理解词句的意思，懂得大自然的语言指的是什么.
2．能正确流利地朗读课文.
3．激发学生热爱大自然的思想感情，初步培养学生观察的兴趣。
4．培养学生初步搜集材料的才能.
重点难点：
重点:
1．理解词句的意思，理解大自然的语言。
2．正确、流利、有感情地朗读课文。
难点：
理解课文的主要内容。
教学过程
一、释题。
1．借助课件（人美的语言),激发学生学****兴趣，由人类的语言引导进入理解大自然的“语言"。
播放课件(人类的语言）
提问：他们在干什么?他们为什么要使用语言呢？说出自己的想法？（表达出自己的意思）
2．出示课题，理解大自然的语言.
提问:大自然会用什么样的语言来表达自己的意思呢？
（褒扬那些找到大自然语言的学生，并小结第1节内客。）
小结：
大自然也有自己表达意思的方式，这些让我们听到的、看到的和感觉到的就是大自然的语言。
二、理解课文内容。
1．读文，要求读准字音，用详细符号标出小节（互评互议，难读的字音写在黑板上）。
2．指名读，指名评，师生互读。
3．根据学生的学****兴趣，组织学****第2~4小节。
（1）教学第2小节,出示课件（蝌蚪在水中游动），帮助理解所选小节的知识.
①请学生在学****小组里面说一说：你找到了什么样的大自然语言，它是怎么告诉你的？
②指名说。
③集体朗读第2小节（老师指导朗读)。
(2）教学第3小节.
①学生自由朗读第3小节。
②提问：这一节告诉了我们什么是大自然的语言，它通过什么告诉大家的？
③让学生自己讲一讲。
（3)根据学法，分组自由学****其余小节。
①自由朗