人教版九年级道德与法治.doc

人教版九年级道德和法治
第五课第2框导学案
内 容
第1课时
凝聚价值追求
设计者:黄迎飞
课时:1课时
学****目的
1。知道民族精神的内涵；理解凝聚民族精神的必要性；知道传承和弘扬民族精神的表现；学会传承和弘扬民族人教版九年级道德和法治
第五课第2框导学案
内 容
第1课时
凝聚价值追求
设计者:黄迎飞
课时:1课时
学****目的
1。知道民族精神的内涵；理解凝聚民族精神的必要性；知道传承和弘扬民族精神的表现；学会传承和弘扬民族精神。
；学会培育和践行社会主义核心价值观。
重点难点
知道民族精神的内涵;理解凝聚民族精神的必要性；
知道倡导社会主义核心价值观的原因;学会培育和践行社会主义核心价值观。
流程
老师行为
学生活动
个性化
批注
P1
出示图片，***导入
感知体会
P2
目的导航
默读目的
P4
运用你的经历 教材66页
答复以下问题
根据导学提示，
完成学****任务
在你看过的文艺作品中，给你留下深化印象、表达“中国脊梁"的人物或故事有哪些？说出来和同学分享。这些生活场景背后有哪些默默付出的公职人员?
P7
新课展开
高扬民族精神
根据导学提示,
完成学****任务
P9
探究和分享,67页
请将你对中华民族精神的感受和理解（如成语、名言、人物典故等）填入以以下图。
根据导学提示，
完成学****任务
P21
探究和分享 68页
这些精神都是在特定的时代背景下形成的，它们对当代中国具有怎样的精神价值?
根据导学提示，
完成学****任务
P22
构筑中国价值
学****体会
P24
探究和分享，71页
你理解图片中这些人物的事迹吗?从他们的身上，你感受到什么样的精神力量？
你还理解哪些“双百”人物的事迹？和同学讨论：这些典范人物有哪些共同的精神品质?他们为什么能打动你？
根据导学提示
完成学****任务
P26
探究和分享 72页
社会主义核心价值观太宏大了，生活中没法照着做。
学生完成
P29
课堂小结
学****体会
P30
课堂练****br/>完成练****br/>教学反思