创建我们自己的“阅读银行”.doc

创立我们自己的“阅读银行”
南师附小红谷滩校区 黄巧云
【教学说明】
银行,作为金融机构之一,对国民经济具有宏观调控的作用，有储蓄、兑换货币等业务。本次综合理论活动旨在通过创立我们自己的“阅读银行”,来调控学生的课外阅读行为，鼓励学创立我们自己的“阅读银行”
南师附小红谷滩校区 黄巧云
【教学说明】
银行,作为金融机构之一,对国民经济具有宏观调控的作用，有储蓄、兑换货币等业务。本次综合理论活动旨在通过创立我们自己的“阅读银行”,来调控学生的课外阅读行为，鼓励学生提升自己的课外阅读质量，同时，培养学生做摘抄、写读书笔记等阅读积累****惯。为此，本课题的3个课时，活动方案安排如下：
第1课时的教学目的——“阅读银行”，来理解小学生课外阅读情况，培养学生的研究意识；，促进学生理解调查问卷的意义和价值；，搜集数据,并绘制成条形统计图，培养学生的动手才能和跨学科意识。
第2课时的教学目的-—，初步学会分析数据，培养学生对阅读的热爱和团队合作的精神；2。学会自主考虑、主动协作，合理分工，让小组讨论顺利展开，培养学生团队协作的意识;3。通过“阅读市场”调研数据的分析，旨在引导学生发现课外阅读现状存在的问题,并寻求解决问题的方法，培养初步的发现问题、解决问题意识，提出相应的解决方案；4。同伴合作，结合解决方案，拟写阅读推荐单，制定阅读方案表，设计阅读剪贴报，为“阅读银行"有效运行提供动力。
第3课时的教学目的——1。通过制定“乐学币”的获取标准，来鼓励学生拓展课外阅读量,提升课外阅读质量，培养学生对阅读的热爱;，来实时调控学生的课外阅读行为，培养学生良好的阅读****惯。
特别说明，本节课是第2课时，是建立在完成第1课时的教学目的根底之上进展的教学设计。
【教学目的】
:对小学生课外阅读情况进展市场调研，初步学会分析数据，培养学生对阅读的热爱和团队合作的精神。
2。责任担当：学会自主考虑、主动协作,合理分工，让小组讨论顺利展开，培养学生团队协作的意识.
：通过“阅读情况"调研数据的分析，培养学生发现问题、解决问题的意识,可以提出相应的解决方案。
4。创意物化：同伴合作，结合解决方案,拟写阅读推荐单,制定阅读方案表，设计阅读剪贴报，为“阅读银行”有效运行提供动力。
【教学重/难点】
通过“阅读市场”调研数据的分析，旨在引导学生发现课外阅读现状存在的问题，并寻求解决问题的方法,培养初步的发现问题、解决问题意识，提出相应的解决方案。
【课时类型】第2课时。
直接揭题,导入新课。
师:同学们，为了创立我们自己的“阅读银行",上节课,我们一起设计了一份调查问卷,在五年级展开了一次小学生课外阅读情况的市场调研,如今回收了113份有效问卷。今天,我们就这份调查问卷搜集到的数据来一起进展分析、研究。
（PPT出示调查问卷表）

二、分析数据，提出方案。
1。粗浅分析****得方法。
师：这份市场调研问卷总共有5道题，每道题有4个选项,分别是从阅读时间、阅读数量、阅读书目类型及阅读积累方式四个方面进展调查。
出示第一道题生成的统计图，问:如今仔细看看这四个数据，