春阅读答案.docx

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〈〈春?朱白清阅读题课文第一段问答题1第一段,运用了什么修辞手法？表达了怎样的心情？
答：运用连续反复和拟人的修辞手法,突出对春天的盼望心情以及喜悦心情
2为什么一连写树花之后写地上的草花,野花虽然小而稀疏,却别有一番情趣,同样招人欢喜.
2〕本段运用了拟人、排比、比喻的修辞手法,把春花写“活〞了,有极强的动感.
2桃树、杏树、梨树,……都开满了花赶趟儿.〞抓住了春天里花的繁多的特点；“红的像火,粉的像霞,白的像雪〞是写花的颜色,其特点是五彩缤纷.
3闭了眼,树上仿佛已经满是桃儿、杏儿、梨儿.〞这句话和写春景有什么关系,起什么作用？
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这句是作者想象,由眼前春花引发联想,满树的果实是眼前满树的春花的必然结果,这是一种因果联想,反过来,这种对秋丰收的想象又衬托了春花的美丽和春天的生命力.
4“野花遍地是：杂样儿,有名字的,没名字的,散在草丛里〞,为什么〞像眼睛,像星星,还眨呀眨的？
两个比喻描绘了阳光照耀下野花随风摆动鲜艳明丽的样子,这里没有明写阳光和风,,所以野花才像眼睛\星星一样亮；由于〞风轻悄悄的〞,野花摇摇摆摆,所以才会像眼睛、像星星一样〞眨呀眨的〞.两个比喻又互补：眼睛和星星都有"眨呀眨的〞共性,但是,眼睛没有星罗棋布的特点,不能照应〞遍地,星星又无眉目传情的妙处,两者相结合,真是把野花写活了.
课文第五段问答题1描绘春风,作者娴熟地用人的哪些感觉器官来感受春风：、、,,你的感受又是怎样呢？
答：从触觉上感受,“像母亲的手抚摸着你〞,轻柔、温暖,充满了爱抚.
从嗅觉上感受,新翻的泥土湿润,青草味清爽,花香,湿润、清爽、淡香,由轻风融在一起,由轻风传送给人们.
听觉上,由轻风传来了鸟鸣、流水、短笛的和谐悦耳的乐曲人们不能不感谢春风带来的温馨、柔润,不能不感谢春风给予的清新、振奋.
2“’吹面不寒杨柳风’,不错的,像母亲的手抚摸着你.〞这一句运用了哪些修
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辞手法？写出了春风怎样的特点？
运用了引用、比喻、.
3在这一段中春风有哪些特点？
从触觉写春风的柔和,从嗅觉写春风的芳香,从听觉写春风的和悦.
课文第六段问答题1作者抓住了春雨的什么特点,按什么顺序描绘出一幅迷人的春雨图？答：作者抓住春雨细密、轻盈、,由近写到远,勾勒出一幅南方黄昏春雨绵绵的朦胧剪影图,意境深远,十分迷人.
2有人认为,牛毛、花针、细丝都有“细〞的共同特点,？请谈谈你的理由.
三个排比并不重复,而是各有侧重点.“牛毛〞强调细密,“花针〞强调轻盈、闪亮,细丝强调绵长.
3第④句中的“逼〞字,它在文中的意思—逼近—,,写出了雨中小草极其青绿的色彩,"人家屋顶上全笼罩一层薄烟〞一句理解正确的一项为哪一项
(D)写居民们正在做晚饭,屋顶上炊烟袅袅.
写做晚饭时的炊烟与蒙蒙细雨交织在一起的景状