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选科指导.doc

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选科指导
辽宁省实验中学东戴河校区
［适用年级]
高一
[教学分析]
新高考改革下，学生面临新的选科形式，对高中生的职业生涯规划指导变得尤为重要。前面课程已为学生在兴趣、性格、价值观、才能四大主观方向寄予了一定的辅导,本节课选科指导
辽宁省实验中学东戴河校区
［适用年级]
高一
[教学分析]
新高考改革下，学生面临新的选科形式，对高中生的职业生涯规划指导变得尤为重要。前面课程已为学生在兴趣、性格、价值观、才能四大主观方向寄予了一定的辅导,本节课将整合起前期的辅导成果,引领学生再次深化的考虑科目的选择，为学生的选科提供一些相对科学的决策方法。
[教学目的］
学生可以理解并且掌握“生涯决策平衡单”这种决策方法,可以为选科提供有效的建议。
［活动准备］
生涯决策风格测试 2、生涯决策平衡单表格
[教学内容]
环节
教学内容
设计意图
（一）
决
策
风
格
案例
小铭同学的困惑
问：你是否在选科上面临同样的困惑？
生涯决策=自身+环境（分析）-—教育工作
决策风格的不同
决策风格测试
直觉冲动型
依赖型
逃避犹豫型
理智型
生涯决策分类
将小铭案例中的小铭、同学A、同学B、同学C 对应入座。

以小铭的案例提出一个考虑问题，你在选科上有哪些困惑.
使学生理解自己的决策风格,在后面的生涯决策平衡单的填写上躲避自己决策上考虑的缺乏,得到更加理智、全面的决策结果。
（二）
生
涯
决
策
平
衡
单
生涯决策平衡单
规那么：
1。确定面临的备选工

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