《图文并茂》教学设计.doc

《图文并茂》教学设计
课题：图文并茂
模块：《信息技术》第二册•下 第一章多媒体作品的创作 第二节
授课人:朱纯帅
课时:1课时
教学目的：
★知识和技能：
（1）可以在幻灯片中插入文本、图片，并能进展恰当的修饰。
(2）可《图文并茂》教学设计
课题：图文并茂
模块：《信息技术》第二册•下 第一章多媒体作品的创作 第二节
授课人:朱纯帅
课时:1课时
教学目的：
★知识和技能：
（1）可以在幻灯片中插入文本、图片，并能进展恰当的修饰。
(2）可以在幻灯片中插入艺术字、自选图形并能进展适当的修饰。
(3）可以为幻灯片设置背景。
★过程和方法：
（1）培养举一反三、触类旁通的学****才能：知道利用应用软件的相似性来学用新软件的相似操作。
（2）培养学生动手尝试才能。
★情感态度价值观：
培养学生审美才能，增强对学****生活及家乡的热爱之情。
重点：在powerpoint中插入文字、艺术字和图片信息。
难点：用自选图形、背景来合理布局演示文稿,并将这些元素合理地组合到幻灯片中充分地表达主题,进步作品的感染力。（精品文档请下载）
教学过程：
教学
环节
老师活动
学生活动
设计意图
课前
准备
老师把所用到的素材下发到学活力,简单分组，为学生的合作交流打下根底。
有助于分层次教学，和学生合作交流。
情景
导入
激发
兴趣
以介绍菏泽家乡引入课题。师：在这春意盎然、鸟语花香的季节里，同学们感觉去干些什么好啊？生:……，师:那么老师把我们菏泽的一些美景制作成了演示文稿，展示给大家以来欣赏，让大家尽情的欣赏一下我们美丽的菏泽。刚刚我们看完了菏泽的美景,那同学们想不想试着制作这样一个演示文稿来为大家介绍一下我们的美丽的家乡—-巨野呢?这就是我们今天要探究的新知识-—图文并茂。
学生根据实际情况积极答复
激发学生对家乡的热爱之情。并让学消费生一种强烈的学****需求和学****动机。
演示
文稿
制作
过程
:
通过
首先分组和说明比赛活动的计分规那么
1、文字、艺术字的插入
插入文字：
⑴通过占位符可以直接输入文字,或借助文本框来帮助，执行“插入/文本框/程度（垂直）菜单项。
⑵选定插入的文字,对其进展修饰.
添加艺术字：
执行：“插入/图片/艺术字”菜单项，选择一种款式，在弹出的窗口中输入相应的文字，并调整其大小、形状和位置。
学生上机操作
学生在任务的驱动下，在小组内成员的配合
让学生适应课堂的节奏,及小组间的配合力和竞争意识。
，自主探究的意识
任务
驱动
为
学生
展现
层层
任务
（根据详细情况可以请一学生到讲台上演示。）
任务一:在幻灯片中插入文字。（按要求完成，根据任务完成的情况,给予加分奖励。）
要求：
⑴文字内容为：“走进我们的家乡”.
⑵字号为66磅,字体为楷体，颜色为红色.
⑶用艺术字插入副标题“美丽巨野"
老师巡视，及时发现学生在操作中出现的问题，
针对学生操作中出现的问题分析归纳。学生演示，
统计各小组获得分数
下，根据任务,展开探究、自主、