九年级 道德与法治上册.docx

九年级 道德和法治上册
。2 参和民主生活
一、教学目的
1、知识目的：理解和掌握公民行使民主权利的方式；理解和掌握增强公民民主意识的要求、做法及重要性。
2、增强依法行使权利的意识和才能，增强公民的民主意识,努力做一名合格的现代公民。
3、情感、态度和价值观目的：增强民主意识和法治意识，增强社会责任感和主人翁意识；增强对社会主义祖国的热爱之情。
二、教学重难点
重点:行使民主权利
难点：增强民主意识
三、教学过程
导入新课：视频—-广州“中学生议案提案”上全国两会
一个国家拥有什么素养的公民，就会有什么样的将来。中学生也是国家的小主人，我们应当以主人翁的姿态积极参和民主生活，增强民主意识,学会依法行使民主权利,逐步进步依法有序参和民主生活的才能。
新课讲授
第一目:行使民主权利
探究一:教材P37—-运用你的经历：小泽拨打市长热线
考虑：(1）你怎样对待小泽拨打市长热线 的行为?
小泽还可以采取哪些方式反映问题？
点拨：小泽的行为是积极参和民主生活、正确行使公民的监视权的表现；小泽的行为有利于推动我国民主法治建立的进程.
其它方式：通过网上评议政府；向人大代表反映意见和要求；给国家机关，向有关部门反映和举报投诉等等.
公民参和民主生活的原因
公民参和式社会主义民主的要求，，通过各种途径，以不同形式参和管理国家和社会事务,实现民主权利，维护自身的合法权益。
公民参和民主生活，需要不断推进社会主义民主的制度化、标准化和程序化建立。随着人民民主理论的不断探究,丰富公民参和民主生活的形式，不断增强民主参和的直接性和有效性.
探究二：教材P38-—相关链接：公民参和民主生活的形式
探究三：教材P39—-探究和分享：对五种说法进展讨论
公民参和民主生活的形式
民主选举
地位：民主选举时人民实现民主权利的一种重要形式.
形式：包括直接选举和间接选举、等额选举和差额选举.
原那么：公开、公平、公正
对公民要求：积极、主动、理性
探究四:视频-—港珠澳大桥通行票价要举行价格听证会
民主决策
地位：民主决策是保障人民利益得到充分实现的有效方式
方式：社情民意反映制度、专家咨询制度、重大事项社会公示制度、社会听证制度
目的：促进决策的科学化、民主化
探究五:视频——国务院办公厅印发《2018年政务公开要点》
民主监视
地位：民主监视室公民参和民主生活、行使民主监视权的详细表达。
意义：有利于国家机关和国家工作人员进步工作效率,防止滥用权利，预防***;有助于公民增强民主参和意识,激发公民的参和热情。
第二目：增强民主意识
为什么要增强公民的民主意识？
(1） 在现代社会，，和公民的民主意识亲密相关。
（2)增强公民的民主意识,有利于完善中国特色社会主义民主，也是社会主义制度生命力的重要保证。
2、公民参和民主生活的根本要求有哪些？
我国公民参和民主生活，要求具有社会责任感和主人翁意识，以理性、公开、客观的态度全面、深化、辩证地看问题，立场正确、逻辑明晰地表达观点和意见，逐步进步依法有序参和民主生活的才能。
公民应怎样增强民主意识？
公民要