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九年级上册《道德与法治》.docx

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九年级上册《道德和法治》
第四单元和和谐梦想
第七课中华一家亲
{教学设计｝
楚雄金鹿中学黄发英
【教学目的】
情感、态度和价值观目的
树立民族平等意识和观念并落实到行动中。
知识和才能目的
知道我国处理民族关系的根本原那么和社会主义新型民族关系的内容。
过程和方法
可以通过有关材料理解如何维护民族团结
【教学重难点】
教学重点：
1。我国处理民族关系的根本原那么

教学难点: 维护民族团结
【教学过程】
一、导入新课各族人民共同缔造了中华人民共和国，都为中华民族形成和开展作出了卓越奉献.”我国有多少个民族？我国的民族政策有哪些？我国各民族之间关系怎么样?如何维护民族团结？这些问题都将随着我们在本课的学****过程中迎刃而解.
二、新课讲授
第一目：民族大家庭
我国是统一的多民族国家
探究一:齐读P90《中华民族歌》，你能从中找到哪些民族?这首歌说明我国是一个怎样的国家？我国民族具分布具有什么特点？
点拨：(1）我国是统一的多民族国家。（2）我国各族人民互相依存、休戚和共、手足相亲、守望相助,共同保卫民族团结和祖国统一，结成了牢不可破的血肉纽带和兄弟友谊。
2．我国的民族政策和社会主义新型民族关系
探究二:阅读P91—92课文知识和相关链接，归纳以下问题：
（1）新中国成立后，在处理民族关系上，我国施行哪些民族政策？
(2）目前我国形成了什么样的社会主义新型民族关系？
（3）中华民族的最高利益是什么？
（4）怎样理解各民族一律平等？
点拨：(1）①坚持了民族平等、民族团结、各民族共同繁荣的根本原那么；②党和国家坚持民族区域自治制度。 (2）平等、团结、互助、和谐。（3）加强和稳固民族团结,是中华民族的最高利益。（4）见P91末段。
探究三:阅读P92探究分享材料，考虑并答复以下问题：
近代以来，面对西方列强的侵略，各族人民共赴国难，团结御辱,救亡图存，“勿让洋人染指我疆土”“纵然男尽女绝，誓言不和侵略者共天地”的誓言.
（1)从江孜保卫战的历史故事中,你感悟到了什么？
点拨：①加强和稳固民族团结,是中华民族的最高利益;②我国各族人民互相依存、休戚和共、手足相亲、守望相助，共同保卫民族团结和祖国统一。
(2)近代以来,我国各族人民共同抵御外侮，你还知道这样的故事？这些故事中的英雄人物表现出哪些共同的精神追求？
点拨:林那么徐虎门销烟；三元里人民抗英；郑成功收复台湾；左宗棠收复新疆;内蒙古人民抗日等等。
①我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，抑制种种困难和

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