九年级道德与法治上册.docx

九年级道德和法治上册
第五课第二框《凝聚价值追求》教案
南宁市第三十八中学 苏爱凤
教学目的
体会中华民族精神的深化内涵和伟大作用；理解构筑中国价值的意义；用实际行动弘扬民族精神;培育和践行社会主义核心价值观；感受中华民族精神所蕴含的强大精神动力,树立民族自信心和自豪感，坚决文化自信，高扬民族精神，践行社会主义核心价值观，创造精彩人生。
教学重点
中华民族精神的意义；社会主义核心价值观的内涵。
教学难点
传承和弘扬民族精神

教学准备、资源
搜集资料、制作教学课件；搜集案例资料和课堂现场的学生资源。
教学方法、手段
情境体验法、案例分析法、自主探究法；利用多媒体希沃辅助教学

教学过程
创设情景,导入新课
用****阐述:人民有信仰 国家有力量 民族有希望 导入
二、新授课
（一）高扬民族精神
：根据提供信息竞猜人物，学生通过竞猜人物，归纳出这些人物身上表达的爱国主义为核心的民族精神的品质和以改革创新为核心的时代精神。
，归纳出中华民族具有和时俱进的品格。它在不同的历史时期有着不同的表现,并随着时代进步而不断丰富和开展。
3。观看王泽山教授的视频,分析王教授攻克一个又一个难关，靠的是以爱国主义为核心的民族精神的力量。结合中国历史上遇到的灾难和困难，分析中华民族从没有在困难面前退缩和屈从过,靠的是民族精神的力量，归纳出民族精神的重要性，并进展当堂检测对关键词的记忆程度。
，我们应如何继承和弘扬民族精神？（情景选择）
（二）构筑中国价值
价值观是文化最深层的内核，不同领域、不同的人、不同民族、不同时代的价值观念也存在显著差异。凝聚价值追求，构建中国文化软实力，不仅要靠民族精神的支持,更要靠符合当代中国国情的社会主义核心价值观的引领。
，并解读三个层面的社会主义核心价值观。
，分析