九年级道德与法治上册[3].doc

九年级道德和法治上册
第六课建立美丽中国 第1课时正视开展挑战 教案
西安市凤城学校 王晓红
【教学目的】
知识目的：理解我国人口和资源环境的现状及特点,理解人口政策变化的原因,认识人口和资源环境问题对我国经济和社会开展的影响,明确我国面临严峻的人口和资源环境问题。
才能目的：进步分析问题、总结问题的才能，培养合作探究的才能，积极宣传方案生育根本国策，以实际行动保护资源环境。
情感、态度和价值观目的:树立方案生育、保护环境、节约资源的观念。
【重点难点】
教学重点：资源环境的严峻形势。
教学难点：我国方案生育政策的完善.
教学过程
导入新课
五一假期刚刚过完，在美丽的旅途中我们看到国家的飞速开展,人民的幸福生活，但同时我们也可能会看到：拥挤的人群、废弃的资源、漫天的黑烟、随地乱扔的垃圾… …（多媒体展示图片)
启发学生考虑:看到这些时你会想到什么？
学生口头答复,老师点评并引入新课。
一．我国人口特点
老师出示图片、表格、数据等对学生预****知识进展检测。
设计意图：使学生回忆世界人口的现状及特点；我国人口的现状、根本特点及新特点。
二．人口问题的探究：
1。人口问题带来的影响。
出示问题及要求：
考虑：我国人口现状假设不加调控会产生什么影响？
学生考虑交流，老师引导或点评，引出人口问题对社会、民生、资源、环境等各方面的影响，得出人口问题是全局性的问题.
2。人口问题的认识。
出示材料、问题及要求：
《国家人口开展规划（2016-2030)》指出，今后15年我国人口变动的主要趋势是：人口总规模增长惯性减弱，2030年前后到达峰值；劳动年龄人口波动下降，劳动力老化程度加重;老龄化程度不断加深，少儿比重呈下降趋势,人口流动仍然活泼，人口集聚进一步增强；出生人口性别比逐渐回归正常，家庭呈现多样化趋势；少数民族人口增加,地区间人口变化不平衡.
材料给我们怎样的启示?
要求:4人组讨论，小组代表发言，2′.
学生小组合作。
学生展示，老师引导或点评。
老师总结过渡引出方案生育的根本国策。
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老师提问学生:你对方案生育政策知道多少？
学生口头答复，老师出示人口政策的开展过程引导学生考虑：(1）实行方案生育有何意义?
（2）“全面二孩”的放开是否意味着方案生育过时了？
学生考虑后展示发言,老师引导学生总结方案生育的意义，使学生认识到生育政策要随着人口和经济社会开展形势的变化，不断完善。
三．资源环境面临危机

， 搜集记录有效信息。
3。学生结合视频，自主阅读教材77—80页，找出我国环境、资源的现状、产生愿因、危害及解决措施