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观摩教学心得体会
观摩教学心得体会1
　　20xx年10月31日---11月3日，我有幸在西双版纳参与了云南省第十届小学数学教学改革观摩沟通会，在在这4天的时间里，观摩了来自各地州19位数学老练****卡，对学生的当堂训练很有协助，这一点从周玉仁教授的报告中体会到。
　　〔4〕探究与渗透的关系怎样更合理？数学课须要探究，但绝不是最原始的经验，这种探究须要老师适时的铺垫引导。假如坎过大，沟过深，老师就要帮学生找一梯子，放一小船，引导学生思索的方向，从而到达胜利的此岸。从外地州教师的讲课中体会较深。
　　六、产生的几点怀疑。
　　〔1〕一节课中解决问题与算理探究孰轻孰重？从实际问题入手分析确定未知的关系引导学生列算式。启发学时搜寻学问储藏探寻算式的解法，这两者哪一个应当占得时间更长些？我觉得许多以计算为重点的课，“解决问题”设置的素材许多都不志向，冲淡了教学的重点。










　　〔2〕几节课对学生的评价较少，鼓励的语言较少。相比拟我更观赏北京华应龙上课时的感觉。他的一节课，可能造就一个出色人才。比方学****信念的鼓舞，学****方法的鼓舞让人终生受益。
　　〔3〕训练量都较少，不利于学生形成技能。我感觉在“解决问题”的红点讲完以后完全可以分层练****如编制信息收集题组，信息整理题组，选择策略题组，提出问题题组。最终一道综合题。一句话种子分类练****br/>　　各专家从不同角度阐述了算术应用题的解决策略，可谓高屋建瓴，为我们今后的教学指明白方向。
　　总之，通过这次学****令我大开眼界，领会了优秀教师的课堂教学风采和专家的精彩报告，为我们的课堂教学供应了大量的珍贵经历。观摩教学心得体会2
　　在“春的使者”招引下，4 月19日至21日，受学校的派遣我前往成都参与了中国教育梦——全国闻名特级老师好课堂小学语文教学观摩活动，在此次活动中观摩了全国特级老师贾志敏、武琼，张红，吴勇，宋运来的作文课及讲座。两天里我的心始终激荡着、澎湃着，甚至可以说是震撼，让我的心感受到从没有过的痛快淋漓，感受到上课原来可以有如此奇妙的享受。一个老师原来可以如此传神的传道，同时也感受到了自己的浅薄。










　　一、课堂教学引导得法、精彩纷呈
　　这次创新力高效课堂教学观摩活动既有特级老师的精彩授课，又有专家独到的讲座，无论是贾志敏教师的示范课《古文今译》，还是武琼教师的的《活动作文》，或是张红教师的作文教学《视察作文》，以及宋运来教师的《新编乌鸦喝水》都给人留下了深刻的印象。他们对教学方法的敏捷运用，教学环节的奇妙设计，教学语言的丰富生动，无不为我们展示了一个优秀的语文老师的根本素养，印象最深的还是贾志敏教师的《古文今译》，从一篇37个字的古文编写出500字现代文，让我知道了原来听课也是一种享受。四十多分钟的课堂，每一个细微环节无不表达贾教师对学生学********惯造就的关注。他不断地让学生听后复述，造就学生谨慎倾听的****惯；他要求学生听四句话后写下来，并且有详细的要求：字要写工整，标点写完整。在学生写的时候，贾教师边巡察边说：坐得正坐得直的小挚友字写得好。立刻，学生的腰板便都挺得直直的。此外，专家们的教学让我深深相识到一堂精彩的作文课还必需要层次清楚，各局部要能很好连接，使整堂课形成为一个整体。其次，老师在教学生时要按部就班、层层深化，尤其是学生遇到难题时，怎样去引导学生的问题显得尤为重要，这里就能看出一个老师驾驭课堂的实力究竟怎样。第三，作为一名优秀的老师还要有一双擅长发觉的眼睛，要擅长引导学生去视察，去发觉，并能用语言把它表述出来。
　　二、专家报告见解独到、引人深思
　　本次活动之二就是名师们精彩讲座。贾教师告知我们，作文课堂要以“学生为主，以训