全国近三年高三物理高考真题及分项解析—【实验五】 探究动能定理.doc

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【实验五】 探究动能定理
1．（2008广东物理16）某实验小组采用图1-1所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针
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【实验五】 探究动能定理
1．（2008广东物理16）某实验小组采用图1-1所示的装置探究“动能定理”，图中小车中可放置砝码，实验中，小车碰到制动装置时，钩码尚未到达地面，打点针时器工作频率为 50 Hz.
（1）实验的部分步骤如下：
①在小车中放入砝码，把纸带穿过打点计时器，连在小车后端，用细线连接小车和钩码；
②将小车停在打点计时器附近， ， ，小车拖动纸带，打点计时器在纸带上打下一列点， ；
③改变钩码或小车中砝码的数量，更换纸带，重复②的操作。
（2）图 1-2 是钩码质量为 kg ，砝码质量为 kg 时得到的一条纸带，在纸带上选择起始点 0 及 A 、 B 、 C 、 D 和 E 五个计数点，可获得各计数点到 0 的距离 5 及对应时刻小车的瞬时速度 v ，请将 C 点的测量结果填在表 1 中的相应位置 .
图1—2
（3）在上车的运动过程中，对于钩码、砝码和小车组成的系统， 做正功， 做负功 .
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（4）实验小组根据实验数据绘出了图 13 中的图线（其中 Δ v 2 = v 2 - v 2 0 ） , 根据图线可获得的结论是 . 要验证“动能定理”，还需要测量的物理量是摩擦力和
纸带的测量结果
测量点
s/cm
v/（m·s—1）
O
[来源:学科网]
A
B[来源:Z*xx*]
C
________
_______
D
E
2．（2009安徽理综，21，6分）探究力对原来静止的物体做的功与物体获得的速度的关系，试验装置如图所示，试验主要过程如下：
（1）设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…
（2）分析打点计时器打出的纸带，求出小车的速度、、、…;[来源:学科网]
（3）做出W-v草图；
（4）分析W-v图像。如果W-v图像是一条直线，表明W∝v；如果不是直线，可考虑是否存在W∝、W∝ 、W∝ 等关系。
以下关于该实验的说法中有一项不正确，它是 。
A 本实验设法让橡皮筋对小车做的功分别为W、2W、3W…。所采用的方法是选用同样的橡皮筋，并在每次实验中使橡皮筋拉伸的长度保持一致。当用1条橡皮筋进行实验室，橡皮筋对小车做的功为W，用2条、3条、…..橡皮筋并在一起进行第2次、第3次、….实验时，橡皮筋对小车做的功分别是2W、3W…。
B 小车运动中会受到阻力，补偿的方法，可以使木板适当倾斜。[来源:学*科*网Z*X*X*K]
C 某同学在一次实验中，得到一条记录纸带。纸带上打出的点，两端密