《中秋节》英语课.docx

《中秋节》英语课
　　【教学目的】

　　，通过对节日的描述，提高学生口语表达实力。，造就学生跨文化的国际沟通has　its　beautiful　　you　want　to　read　them？)展示Legend(中秋传闻)、TraditionsCustoms(传统风俗)和Background(历史背景)等与主题相关的内容。在电子词典的协助下，学生自主进展网络搜寻和阅读，阅读网页各个板块的内容。

　　(Self-test)自我测试对阅读内容的理解。相关问题：哪些内容和中秋节相关？(Which　are　related　to　Mid-autumn　Day？)月饼的象征意义是什么？(What’s　the　meaning　of　the　moon　cake？)三、文化比拟，文化渗透(Task23—Listening　and　Speaking)(You　see　an　American　family　are　having　their　Thanks　giving　　and　watch　carefully，trying　to　findout　the　differences　between　Mid-autumn　Day　and　Thanksgiving.)感受纯粹的英语口语，在真实的情境中了解这些节日丰富的文化内涵；让学生在学****语言的同时，感受文化差异。











　　(Quiz)完成听力检测题，由计算机判定正误；师生互动反应信息。

　　(Comparative　and　Superlative　Degrees　of　Adjectives)展示一组与日常生活亲密相关的Flash动画，供应不同的形容词；让学生仿照例如，同桌之间相互练****形容词的比拟级和最高级。

　　四、拓展学****1)单词银行(WordBank)让学生在规定时间内，正确输入本单元的单词，累计得分；通过竞赛的形式，获最高分者为优胜。

　　(2)“嫦娥”问答(LadyChang’e)协助“嫦娥”正确答复五个问题，使她渐渐飞上月亮和她的玉兔团聚；稳固形容词的比拟级和最高级。

　　，分析、比拟和总结中外节日的异同点。









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