互动教学在高中英语课堂中的运用.docx

互动教学在高中英语课堂中的运用
　　互动教学在中学英语课堂中的运用
　　英语是中学教学体系中的一门重要课程，英语课的教学目标是造就学生学****英语的实力，而课堂互动过程那么是协助师生之间建立感情、









互动教学在高中英语课堂中的运用
　　互动教学在中学英语课堂中的运用
　　英语是中学教学体系中的一门重要课程，英语课的教学目标是造就学生学****英语的实力，而课堂互动过程那么是协助师生之间建立感情、造就学生学****热忱的有效方法。但传统的教学模式往往无视这一点，老师的单方面授课、填鸭式的教学让学生的学****热忱越来越低。随着教育体制的不断完善，新课程标准对中学英语课程也有了更高的要求。老师的教学方式，学生的学****方法以及师生之间和谐的沟通模式对英语课程的顺当绽开都起到了至关重要的作用。传统的以老师为主体的教学方法已经难以满意当前的教学需求，如何将死板的英语练****转化为敏捷的教学互动，须要老师共同去探讨。
　　然而，以教师与学生之间的互动、学生与学生之间的互动为根底的新型教学模式的绽开对当前中学教育而言也是一项亟待解决的问题。为此，本文针对当前我国中学英语课堂的互动状况提出了一些解决方案。
　　一、营造互动气氛，加强小组合作
　　要构建互动式课堂教学模式，首先要缔造互动气氛。可以说，互动气氛是老师开展有效课堂的关键，因此，老师须要联系课堂实际，开展有利于造就学生学****实力和实际运用实力的情景。在教学过程中，老师要为学生供应沟通的时机，重视生生互动，实现学生之间的优势互补、合作开展，渐渐缩小学生之间的差距。例如，老师可以采纳小组合作法，使学生在热情的探讨气氛中发觉问题并最终解决问题，造就他们的团队合作精神和对语言的运用实力。老师还可以将教学活动设计为学生之间的双人互动和多人合作等形式，进展合作学****例如在英语阅读教学中，可以一人读一人翻译，协助学生绽开对话。口语表达实力须要进展练****老师要在教学中为学生供应尽可能多的表达时机，提高实际语言运用实力 ,使学生在宽松自由的气氛中进展互动学****br/>









　　二、激发探求欲---使学生产生互动需求
　　老师要想使学生能够踊跃在课堂上产生互动，就得使其缔造力得以充分发挥。在教学思路上表现为启发学生从不同的角度，以不同的方式进展思索。现行的教学大纲要求学生只寻求一种答案，要引导学生并不因为找到一个答案而满意，而是一问多答或一答多问，缔造性活动便是从发觉问题起先的。
　　当学生对于一般问句、选择问句、特别问句、反意问句等根本驾驭后，进展一些多项性、判定性和逆向性提问。特殊是逆向性提问很受学生的欢送。例如，基于学生已学过一般问句的提问和答复，