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广播体操教学反思
篇一：播送体操教学反思
　　
　　播送操是学校体育的重要组成局部，是学生每天必需参与的课外活动。做播送操质量的好坏将干脆反映一个学校开展体育活动的状况，也是少数人的错误，可用简短的语言或者是动作的示意予以引正，假如是多数人的问题，那么要求全体停顿练****予以订正。
　　
　　4、通过分组竞赛，提高学生自觉练****的踊跃性，促进教学任务的完成。 每次课的完毕前可以组织学生分组进展竞赛，看谁的动作完成得好，这样会大大提高学****效果。学****新操前可以向全校发出举办新播送操竞赛的通知，引入竞争性，提高学生学****的自觉踊跃性和集体荣誉感。
　　
　　播送体操教学中存在的问题：
　　










　　1、过高估计学生承受实力，前四节操教授速度过快。
　　
　　2、学生学****踊跃性调动不够，没有树立好播送体操强身心，健体魄的思想，致使个别学生视学****播送体操为一种负担或应付差事。
　　
　　3、细微环节动作抓的不够严密。
　　
　　4、学生协调性急需提高，音乐节奏感不强
　　
　　篇二：播送体操教学反思
　　
　　由于学生播送操的质量，从侧面反映出了学生的精神面貌，所以教师在教学生播送体操的时候，必需谨慎对待，不得有半点立刻。但是问题是体育教师教的很谨慎，学生看起来也学的很谨慎，为什么连起来做的时候怎么也做不整齐了，更不用说动作的标准性了，于是自己对问题较的地方再进展讲解，再示范，再练****但是效果仍旧不明显，可以说微乎其微。所以我就可是思索出现这种状况的缘由和解决方法。经过几节课的试行，感觉学生的学****踊跃性提高了，动作也标准了。经过总结，取得这样的效果，主要有以下几点：
　　
　　1、学****播送体操是一件味同嚼蜡的事情，所以教师要采纳一切方法来调动孩子的踊跃性，比方开个玩笑，讲个笑话来活泼课堂气氛。










　　
　　2、以前自己的完整动作示范时，只是反面示范，忽视的反面示范和侧面示范，其实应当让学生从各个角度看清晰动作姿态，要知道给学生留下的第一影响是很重要的。
　　
　　3、以前主要采纳集体教学，一堂课始终是同一个对形，而后来是集体教学完成后立刻分小组，让学生在相互协助合作下自行练****教师依次对各个小组进展订正。
　　
　　4、等整节操都学完后，老师可以挑两位典型的同学〔一位