就业辅导班冲刺教育心理学、心理学五套试题.docx

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心理学、教育心理学试题（一）
（25 分）
一、 解释（每词2分,共6分）
随意注意
依从
学****策略
二、 填空（,共4分）
从感觉器官接受刺激近律
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( ) 思维.

( )4. “忧者见之那么忧,喜者见之那么喜〞说的是 .
B.***
( ), 具有较强的组织性和纪律性；另一
方面乂善丁控制自己的情绪, 品质好的表现.

(),这是一种 .

(),专家教师在专门领域的短时记忆和尝试记忆水平都更 强,最适当的解释是.
专家教师有更敏捷的记忆品质
专家教师掌握了一般的记忆策略
专家教师的智力水平■普遍较高
专家教师在专门领域有更丰富的知识与特别的记忆策略
四、简答(每题4分,共8分)
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小学生思维开展的特点有哪些？ （ 4分）
如何运用记忆规律,提升记忆的效果？
心理学、教育心理学试题（四）
（25 分）
一、 解释（每词2分,共6分）
人格
课堂管理
周原现象
二、 填空（,共4分）
动机的产生,其内在条件是 ,外在条件是.
遵循严密的逻辑程序和规律,以概念、判断、推理的形式来反映客观世界的思维是
思维,具有 性的特点.
被称为了“教育心理学之父〞.
奥苏伯尔将先丁某个学****任务本身呈现的引导性学****材料称为了 .
教师威信有两种： 和.
三、 单项选择（每题1分,共4分）
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( ) .

( )2. “余音绕梁、三日不绝〞届丁 记忆.

( )“发明技法之母〞之称的是 .

().

四、多项选择(每题1分,共3分)
( ) .
*** ***
( ).

( ), 成为了其最主要的爱好,这
种兴趣可回届丁以下的.

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五、简答（每题4分,共8分）
影响知觉整体性的因素有哪些？ （ 4分）
简述如何培养学生的问题解决水平？ （ 4分）
心理学、教育心理学试题（五）
（25 分）
一、 解释（每词2分,共6分）
外显记忆
成就动机
周原现象
二、 单项选择（每题1分,共5分）
（ ）“意识流〞概念的心理学流派是.

（ ） .

（ ）,一个10岁的孩子,其测验得分为了96,群体平■均分为了88,标
准差为了4,其离差智商为了 .
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() 为了主.

().

三、 填空题(,共2分)
教育家 第一次指出“教育教学的心理学化〞的思想.
皮业杰的理论核心是“ 〞.
强化分为了直接强化、和.
四、 多项选择(每题1分,共4分)
( ).