小学一年级拼音学习方法,拼音学习诀窍 (2).doc

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小学一年级拼音学****方法，拼音学****诀窍
     汉语拼音是帮助小学生帮助小学生识字和学****普通话的有效工具，但是由于它是比较抽象枯燥的符 
     儿童和***一样都“本能”的存在着不同程度的追求成就。因此教师可让学生上台当小老师，把自己学会的知识交给大家，比一比，谁学得好，谁的发音准确，口型正确。小老师举着自己写的小卡片，对全班同学说：“我教大家学一个d，请大家跟我读d……”，教师适时的进行正音，强化学****方法。经常让学生登上讲台当小老师，能打破封闭的心态，充分发挥学生学****的主动性和积极性，能以“自我实现”的方式满足当众展示的欲望，体验成功的喜悦，个性也会得到充分的发挥。 
    ⑻歌唱法 
     小学生的思维以形象为主，对于拼音字母中那些弯弯曲曲、极易混淆的字形和抽象的、生硬的字音，往往难以区分、记忆。为解决这些问题，教师在教学中常常编一些通俗易懂、有趣而容易上口的歌曲辅导教学。尽量使教学过程形象生动，让学生在欢乐、愉快、轻松、活泼的气氛中获得知识。例如： 
    韵母最爱戴帽帽 
1=C   2/4 
6 6│ 6--││6--│1 1  6 5│1 6  1 2│3  --│ 
a a   a    嘴张  大，小嘴  一张  辫   子  翘 
o o   o    嘴圆  圆，清早  公鸡  O     O  叫 
e e   e    嘴扁  扁，水中  白鹅  有   倒  影 
×× ××│×.×│×--│×× ××│×.×│× 0│ 
衣上 花边  做  得  好    乌鸦 回窝  要  睡  觉 
××  ×│×  0│×× ×│6 5  5│6 --││6--│ 
小鱼  吹  气     往上 跳   a   o  e    i   u  ü 
1 1  6│5 6  3│1 5  3 6│5 --│ 1  5 6│ 
六个 单  韵  母 性格  很  相同   同学们 
3  5 6 │1 1   6 5│3 5   6│1 1  6 5│3  5│1 --
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∶‖ 
请  记住，韵母 读音  响又  长 它们最爱  戴 帽  帽 
   1=C   3/4 
                          j  q  x 
3 5  5  1│1 1   1--│ 
鸡捉  蝴蝶 j  j  j， 
3 4  5  1│5 5   5--│ 
 花  气球  q q   q， 
1 6  6  0│1 5  5 0 │ 
刀切 西 瓜 ×× ×， 
5 6  5 3  2 3│5  5--│ 
切开 来呀  大  家 吃。 
1 6  6  0│1 5  5 0 │ 
看看 图    唱着 歌 
5 6  5 3  2 5│5  1--│ 
j    q x   我  会 读， 
5 6  5 3  5 0│6 7  1--│ 
 j    q    x   我会 写 
    ⑼课外读物法 
    为了让学生更好的巩