C语言实验报告.doc

实验一、熟悉上机环境及输入输出语句课程名: C 程序设计实验目的 1. 掌握 C 语言的数据类型及各种变量的定义与赋值; 2. 掌握各种运算表达式; 3. 掌握自增(++) 、自减(--) 的运算符的简单使用; 4. 熟悉 C 程序的编辑、编译、链接和运行过程。实验内容 1. 数据类型、运算符与表达式; 2. 基本输入输出语句; 3. 输入圆的半径并求出相应圆的周长和面积。实验步骤 float r,l,s; scanf( “%f”,&r); /*输入一个浮点数据,存入地址&r*/ l=2**R; /*计算周长,赋值给 l*/ s=*r*r; /*计算面积,赋值给 s*/ printf( “\nl=% ”,l);/* 输出周长,占8个字符宽,4位小数*/ printf( “\ns=% ”,s);/* 输出面积,数据共占 8个字符宽,4位小数*/ 实验心得与小结通过这一章的学****掌握了基本程序语句;了解了 C 语言程序的运算符的使用,进一步熟悉了 C 程序的编译,编辑,链接和运行的过程。实验二、选择分支程序设计(1) 课程名: C 程序设计任课教师实验目的 1. 熟练掌握 if 语句; 2. 灵活应用 if 语句的三种结构。实验内容 1. 编写程序,输入任意一个整数,判断该数的奇偶性 2. 从键盘输入三个数, 判断能否构成三角形。如果能构成三角形, 则再判断是等边、等腰( 不含等边情况) 还是一般三角形。实验步骤 int a,b,c; printf("input a,b,c:"); scanf("%d%d%d",&a,&b,&c); if(a>0&&b>0&&c>0&&a+b>c&&a+c>b&&b+c>a) if(a==b&&b==c&&a==c) printf(" 等边三角形! \n"); else if(a==b||b==c||a==c) printf(" 等腰三角形!\n"); else printf(" 一般三角形! \n"); else printf(" 不是三角形! \n"); 实验心得与小结掌握并懂得 if 语句的使用;能够读懂程序语言;学会了用 if 解决复杂的生活实际问题;熟悉了程序语言的规范性。实验三、选择分支程序设计(2) 课程名: C 程序设计任课教师实验目的 1. 熟练掌握 switch 语句; 2. 比较 if 语句与 switch 语句的优缺点。实验内容 1. 将百分制成绩转换为等级制输出。 2. 编一模拟袖珍计算器程序。要求: 随机产生两个操作数和一个操作符, 输出计算的结果。 3*. 用分支语句实现一个疾病类型诊断程序。实验步骤 1. 将百分制成绩转换为等级制输出: ingt grade; printf("input the grade:"); scanf("%d",&grade); if(grade>=90) printf("A\n"); else if(grade>=80) printf("B\n"); else if(grade>=70) printf("C\n"); else if(grade>=60) printf("D\n"); else printf("E\n"); } 2. 编程, 输入两个实数 a,b, 再输入一个运算符( 可以是+,-,* 或/), 根据运算符计算并输出 a,b 两个数的和, 差积和商: #include "" void main() { float a,b,result; char ch; printf("\nplease input two numbers(a, b):"); scanf("%f,%f",&a,&b);// 注意在输入时这里要用"," 分开 getchar();// 目的是接受一个回车符 printf("\nplease input a operator (+,-*,/):"); scanf("%c",&ch); switch(ch) { case '+': result=a+b;break; case '-': result=a-b;break; case '*': result=a*b;break; case '/': result=a/b;break; default:break; } printf("\n%f %c %f=%f",a,ch,b,result); printf("\n"); } 3. 编写程序实现一个专家诊断系统. 假设系统库中有3 种病例: 肺炎, 气管炎, 感冒, 如果咳嗽并发烧则属肺炎; 咳嗽但不发烧属气管炎; 流鼻涕且不咳嗽属感冒: #include<> main() { char cough,fever,snot; int ill; pr