英语教案.doc

人教版义务教育教科书◎英语八年级上册 1 Unit 3I’m more outgoing than my sister 教材解读本单元以“ Personal traits ”为话题,谈论人物的体貌特点及性格特征。这个话题非常接近学生的生活实际, 学生会非常乐于谈论身边的人或朋友, 因而极有利于他们开口发言, 提高他们的英语口语表达能力。通过这个单元的学****学生要学会对人物进行比较, 正确使用形容词的比较级对人物进行描述。 Section A 第一部分围绕三对双胞胎的体貌特点进行比较,展开词汇(1a) 、听力(1b) 、会话(1c) 训练。 1a 学****关键词汇, 1b 练****听目标语言, 1c 为简单口语训练, 巩固目标语言。第二部分围绕记者对其中一对双胞胎 Tina 和 Tara 的采访,继续进行听力(2a - 2b) 训练和会话(2c) 训练,提高听与说的技能,并系统掌握形容词的比较级;第三部分继续围绕本单元话题“ Personal traits ”开展各种课堂活动,联系生活实际,学****和使用比较级, 使学生做到学以致用。 Section B 第一部分就 What kind of things are important in a friend? 展开思维和会话训练(1a - 1b) ; 围绕 M olly 和 Mar y 的交友观进行听力( 1c- 1d)、口语( 1e) 训练;第二部分继续围绕 Should friends be different or the same? 展开写(2a ,2d ), 读(2b-2c),说( 2e) 训练; 第三部分主要围绕描述好朋友进行写的训练; 第四部分设计了一个广告,要求学生讨论 Which classmate is best for the job? 该部分帮助学生掌握更多词汇,扩展新的目标语言,并对 Section A 所学知识和技能形成有效的复****巩固和提升。 Self C heck 为填空和造句训练,帮助学生复****关键词汇以及语法项目。单元目标一、知识与技能 1. 掌握重点单词及短语。 2. 能正确使用比较级。 3. 能正确描述自己的朋友的外貌等特征。二、过程与方法采用 Using contest guessing 和 Role playing 的学****策略,利用教学图片、录音机或多媒体课件来展开课堂的听力和口语交际活动。三、情感、态度与价值观通过正确描述自己朋友、同学等的外貌等特征, 增进彼此的了解, 加深彼此的感情。教师备课系统──多媒体教案 2 教法导航采用直观教学法,遵循以学生为主体的原则。学法导航采用 Using contest guessing 和 Role playing 的学****策略, 课时支配第1 课时: Section A 1a- 2c 第2 课时: Section A 2d- 3c 第3 课时: Section B 1a- 2c 第4 课时: Section B 2d- Self Check 课时教案第1 课时 Section A 1a- 2c 教学目标一、知识与技能 1. 能掌握以下单词: outgoing, better, loudly, quietly, hard - working, competition, fantastic, which, clearly, win 2. 能掌握以下句型: Tina is taller than Tara. Sam has longer hair than Tom. She also sings more loudly than Tara. 3. 能掌握以下语法: 形容词或副词比较级形式的构成。表示两者进行比较的句式结构。二、过程与方法采用目标和直观教学法,调动学生的积极性,引导他们积极参与课堂。三、情感、态度与价值观能对人物的外表进行描绘,个性进行比较。教学重点能用本课的重点词汇和句型正确描述人的外貌和个性。教学难点能正确使用比较级。教法导航课上引导学生积极参与课堂活动,老师少讲,鼓励学生多练。学法导航加强小组合作学****积极回答问题教学准备图片,录音机,多媒体。人教版义务教育教科书◎英语八年级上册 3 教学过程 Step 1 Greetings Greet the students as usual. Step 2 Lead in A sk students to write down as many adjectives about people as possible. Check the adjectives students write and group them inot some pairs, like Section A 1a. tall - short; thin - heavy, long ha