赵湾镇中心学校2015年校本研修计划.doc

赵湾镇中心学校 2015 年校本研修计划一、指导思想认真贯彻落实《陕西省中小学教师校本研修工作实施方案》,以基础教育改革和教师专业发展的实际需求为导向, 以县教体局校本研修相关工作规定为依据, 以解决学校教育教学实践中存在问题, 努力构建高效课堂为突破口, 规范深化校本研修活动。以大面积提高教师综合素质, 全面提高教育教学质量, 办人民满意教育为目标, 努力建设一支师德高尚, 素质优良, 结构合理, 业务精湛, 充满活力的研究型教师队伍。二、研修目标(一) 坚持《旬阳县全面推进中小学教师校本研修工作实施方案》中提出的校本研修“四全、四突出”的工作原则: 全镇铺开、全员参与、全程跟进、全面提升和突出重点、突出实效、突出课堂、突出特色,每位教师年校本研修学分不少于 10 学分。(二) 立足校本, 关注实际, 开展专家引领、骨干教师轮流主讲等多种形式并重的教师培训工作, 切实提高培训的实效, 使不同层次教师真正受益。(三) 先在语数英三学科开展以“定准学****目标, 构建高效课堂”主题课例研究,分学段和科目初步形成高效课堂教学的基本模式。(四)认真做好小课题研究和管理工作,确保课题研究有质量, 研究成果在教学中普遍推广应用。(五) 利用网络与资源互通的优势, 加强现代信息技术研修活动, 确保中青年教师在教学中熟练使用电子白板。(六) 加快年轻教师成长步伐, 保证至少一名教师获得县级教学能手称号。(七)做好教研成果收集推荐参评工作,力争有 50 人次在省、市、县成果评选中获奖,提高优质成果比例。三、研修主题构建高效课堂, 定准学****目标是基础。本年度先在语数英三学科开展以“定准学****目标, 构建高效课堂”主题课例研究, 为形成系统的构建高效课堂教学模式打基础, 着力解决教师“教什么”和“怎么教”;学生“学什么”和“怎么学”的问题。教师可在此主题下确定自己的研修主题,制定 2015 年个人校本研修计划。四、研修形式、内容(一) 专题讲座。针对教师确定学****目标时的疑难和困惑, 聘请专家、教研员来校作专题讲座、教学指导, 引领我校教师提高课堂教学水平。同时发挥学校现有的学科带头人、骨干教师的力量, 让他们承担校本培训讲座任务, 交流平时的心得体会, 发挥其示范引领作用。(二) 开展五课活动。在说课、评课、听课、研讨课、公开课(或竞赛课)等“五课”活动中, 着重关注课标在一节课中的落实、对教材的把握处理; 教学目标的确定、教法学法的设计实施、学生主体地位的体现、教学目标任务的完成效果等情况。(三)开展“八个一”岗位大练兵和“三字两话(画)一机”通用基本功训练活动,“八个一”的内容与要求是:每学期上一节优质汇报课、写一份优质教学设计、写一份优质说课稿、写一份优质评课稿、写一份优质教学反思(或教育教学叙事) 、集体备中做一次成功的主讲、主持或参与一项课题研究(或专题研究) 、写一篇高质量的教学论文(或获县级以上评奖) ,教科室要做好材料的收集,教导处做好教师成长档案的充实。(四) 课例研修。由教研组确定研修主题, 通过听评课、专题研讨、经验交流、展示课、赛教评优等活动形式, 聚焦教学研究, 提高课堂教学能力, 为教师搭建自我展示的平台, 营造积极向上的成长氛围。(五) 推行小课题研究策略。小课题研究是一种行动研究, 以新课程实施过程中所遭遇的各种具体问题为研究对象, 着眼于在具