一年级上册数学先学后教教案.docx

第一单元 准备课 【2课时】
第1课时 数一数
学****内容：课本2----5页。
学****目的：通过数一数活动，学会数1—10各数 。
学惯用具：本子、书本、粉笔、铅笔等。
学****过程：
板题示标
2、议一议：
（1）谁和台上的同学摆的不一样？你为什么这样摆？充分展示学生的结果，比拟谁的对？ （2）让多个同学说一说：谁和谁同样多，谁比谁多（少）。
(3)评议板书，全对得100分，字美丽得小红旗。堂下全对的举手，扶植错的同学更正。
(4)统计全班正确率、有错误的更正。
拓展练****第一排站5名女生 第一排站10名女生
第二排站7名男生 第二排站10名男生
填空：女生比男生( )，男生比女生( ) 女生和男生( )，男生和女( )
五、小结：今日我们学****了什么内容？(指名说一说)
六、当堂训练（练一练）
过渡：今日大家表现的都很棒，下面我们就用今日所学的学问来竞赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。
课本第8页练****一 第1、2、3、4题
教学反思:
第二单元 位置 【2课时】
第1课时 上、下、前、后
学****内容：课本9页，做一做及练****二第1、3题。
学****目的：1、让学生通过学****建立上、下、前、后的方向感。
2、能正确区分上、下、前、后的位置关系及其相对性。
学****重难点：能正确区分上、下、前、后的位置关系及其相对性。
学惯用具：数学书、粉笔盒、文具盒等。
学****过程：
板题示标
同学们今日我们来学****上、下、前、后”。请细致看教师板书，下面请跟教师把课题齐读两遍。
口述目的
这节课我们要学会的新本事是：能正确区分上、下、前、后的位置关系及其相对性。同学们有信念学会这个新本事吗？（有）同学们特别自信，教师信任你们。怎样才能学会这个新本事呢？请大家按教师的指导细致看书，自学时，比一比谁的坐姿最端正，谁看书最细致。
二、自学指导
（教师边口述，学生边自学)把书翻到第9页，手指课本第9页的图，思索：
1、轮船的上面是什么？ 2、火车的下面是什么？
3、客车的前面是什么？ 4、小车的后面是什么？
5、货车在哪里？
三、先学
过渡：如今自学竞赛开场，比谁看书最细致，坐姿最端正！
1、看一看：学生在教师指导下看书自学。师巡察，确保每一位学生都能细致看书。
过渡：看完的请举手，指一名(后进生)说答案。(错了的让其他同学更正)下面教师来考考你们，比一比谁能做对检测题。
2、做一做：（课本9页做一做)
要求：学生摆一摆、比一比。
(1)指2名生板演，其余学生独立完成。
(要求：上台摆的的同学声音要嘹亮，站姿端正)
(2)生独立完成，师巡察搜集出现的问题，进展第二次备课，以备后教。
四、后教
1、更正：摆完的同学检查，检查完了的视察板演的同学，有不同意见的请举手，上堂更正。 (重新摆一遍，边摆边说一说)
2、议一议：
（1）谁和台上的同学摆的不一样？你为什么这样摆？充分展示学生的结果，比拟谁的对？ （2）让多个同学说一说：谁在上面？谁在下面？谁在前面？谁在后面？评议板书，正确率。 （3）评议上台摆的同学的对及对错。
（4）统计全班正确率、有错误的更正。
3、拓展练****1)请xxx同学前面的同学站起来，请xxx同学后面的同学站起来。
(2)请xxx同学走到教师来，请xxx同学走到教师的后面来。
(3)数学数放在下面，文具盒放在中间，粉笔盒放在上面。
填空：数学书在文具盒的( )面，在粉笔盒的( )；文具盒在数学书的( )，在粉笔盒的( )。
五、小结:今日我们学****了什么内容？(指名说一说)
六、当堂训练（练一练）
过渡：今日大家表现的都很棒，下面我们就用今日所学的学问来竞赛做作业。比一比谁的作业能得100分，谁的字体最端正。
课本第11页练****二 第1、3、题。
教学反思:
第2课时 左、右
学****内容：课本10页，做一做及练****二第2、5、6题。
学****目的：1、让学生通过学****建立左、右的方向感。
2、能正确区分左、右的位置关系及其相对性。
学****重难点：能正确区分左、右的位置关系及其相对性。
学惯用具：数学书、粉笔盒、文具盒等。
教学过程：