2022高中数学教师实习报告.docx

2022高中数学教师实****报告
中学数学老师实****报告(一)
惊慌而又繁忙的实****生活结束了，在这短短的一个多月里，我和__中学的同学们以及带课老师建立了深厚的感情。实****是我高校最终一个极为重要的实践性教学环节。通过实****使我们在社会育了综合运用所学学问，教学理论，技能来独立分析问题，解决问题的实力，也把教化理论与教学实践相结合起来，亲身体会到了做一名老师的艰辛与光荣。
近两个月的教化实****工作，让我们在各个方面的实力都有了熬炼，让我们的综合素养有了很大提高。使我们向一名优秀的人民老师迈出了坚实的一步。实****的经验虽即将过去，可我还会回头去看一下我在那里留下的脚印，我信任那不会是我旅途的归宿，而是我充溢挑战和希望的起先。
中学数学老师实****报告(二)
六周的教化实****虽短，却给我们每一位参与实****的同学留下了美妙的回忆，通过实****我们增加了自信，坚决了信念：就是成为一名合格的人民老师，为祖国的建设添砖加瓦!下面我就谈一下这次实****的收获和体会：
一、实****收获
通过实****使理论联系实际，使我们接触到与本专业相关的实际工作，培育和熬炼我们运用所学的学问，去独立分析和解决问题，并对学生有了更多的了解，对老师的工作有了更为真实的体验，这些都有利于今后更快地适应新的工作环境。
同学们增加了老师的责任感和荣誉感。老师担当着“教书育人”重任，因而是光荣的。因此，备更好的课，讲更多的学问，并且教会学生做人的道理都是我们实****的共同愿望
同学们增加了交际实力和表达实力。在和学校领导、指导老师和学生相处的过程中同学们提高了自身的交际与沟通实力，并学会了用诚信、虚心、好学和负责的看法解决各种问题;而一节课45分钟讲下来，也极大地熬炼了同学们的口头表达实力。
通过实****提高了我们的教学实力和综合素养。实****是全方位的实战训练，在艰苦的环境中熬炼了我们的身体素养;在教化教学中提高了我们的专业素养;在文明教化中完备了我们的人格素养.
同学们普遍感到自己在许多方面都有了提高。干脆参加教学工作，学到了实践学问，使理论与实践学问都有所提高，圆满地完成了本科教学的实践任务，提高了实际工作实力同时，可以检验教学效果，为进一步提高教学质量、培育合格人才积累阅历，为将来就业取得珍贵的阅历，并为自己能顺当与社会环境接轨做打算。
这次实****使我得到很大的熬炼，一方面，主动地进行学****和积累;另一方面，在为学生传道授业解惑中，领悟到了一名人民老师的责任和使命。六周里，同学们在教学相识、教学水平、教学技能以及为人处世等方面都受到了很好的熬炼，向社会展示了__学子的良好素养，也为今后的工作打下了良好的基矗。
二、实****心得体会
老师，教书育人，既要教书，也要育人，在见****过程中，我首先熟识高一年级的教材，在此基础上，再听指导老师和其他有阅历的老师上课，学****好的教学方法和教学理念，感受优秀老师的教学风采，听完课后自己再将听课笔记整理成教案，使自己融会贯穿;与此同时，我仔细批改作业，并去熟识__班学生的基本状况。
经过了前两周的听课、试讲后，第三周便起先正式上课，第一次感觉自己所学的学问派上用常上一节课，看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细微环节。
初次教学时，应尽量把学问体系完完整整地写下来，即使是很小的，你自特别有把握的，你都应当把它写下来，以免到时候的惊慌而遗忘学问，给你的课堂带来缺憾。
在实****中，我实行讲授法，一共上了八节课，课堂上若学生对我的提问有所反应，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应，即时对他们的疑问作出解答，使上课内容能够按时完成。
近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，加强和指导学生之间的合作就是一个很有意义的问题。我的指导老师第一节课就把学生分成4-6人一组探讨，须要说明的是，并不是说建立起了学****小组，在课堂上进行了几次小组探讨学生就能进行真正意义上的合作学****老师应对学生之间的合作学****作细致的组织工作，对学生的合作学****进行必要的指导，对小组之间的活动状况组织有效的沟通，以此来提高小组活动的效率。
中学阶段学生数学学****成果两极分化呈严峻趋势，后进生所占的比例较大，这种状况干脆影响着大面积提高数学教学质量。缘由有：
。对于中学学生来说，学****的主动性主要取决于学****爱好和克服学****困难的毅力。
。主要是老师没有很好地依据学生的实际要求去组织、指导学生驾驭有效的学****方法，促进学生抽象逻辑思维的发展，提高学****实力和学****适应性