人教版道德与法治七年级下册81憧憬美好集体教案设计.doc

憧憬美好集体教学设计
【教学目标】
知识目标：了解美好集体的愿景含义及作用，了解良好的集体氛围的表现；
能力目标：学****掌握建设良好集体氛围的方法，把建设美好集体的设想落实在具体行动中。
情感、态度、价值观目标：以积极的心态参与美好集体建设，在集体合作中感受集体的关爱与温暖。
【重点、难点】
重点：集体愿景的内容、作用；集体良好氛围的特点。
难点：对于集体生活中的民主与公正,竞争与合作的正确理解教学过程：
导入：上课之前，我们来观看一个视频（播放自己制作的学生集体活动的视频）
设问：？
2．你觉得这样的活动集体成员应该怎么做才能取得胜利？小结：同学们是深有体会，正如同学所说，这样的集体活动要取得胜利，离不开集体的团结协作，集体它能够汇聚大家的力量和智慧。其实很多事业的成功都离不开集体的力量，今天我们就来了解和认识一下我们自己生活的集体吧！(板书：憧憬美好集体)
PPT）出示：学****目标：齐读
活动一：共同愿景含义（合作探究）
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过渡：说到集体，我们最熟悉的莫过于自己的班集体，一个美好的班
级必然拥有集体的共同愿景：什么是共同愿景？接下来，我们来做一
个小小的活动。
拿出你的心愿卡：描绘你心中美好的班集体是什么样子？
活动要求：
写出自己心目中憧憬的或者喜欢的班集体特征？
小组内分享，达成一致目标，小组代表再分享给全班同学。
小结：其实我们刚才的活动就全释了：从个人愿景形成集体共同愿景
的全过程。简单来说：共同的愿景就是：集体中你的个人愿景+我的个人愿景+他+我们集体每个人的个人愿景，只要我们达成一致目标，并且形成正确的价值观，就是我们对集体的共同愿景。
活动二：美好集体的作用（自主探究）
过渡：集体的共同愿景对我们的成长有什么意义呢？接下来我们来看一下,如果这些场景出现在你的生活中,你会有什么样的选择:
场景一：军训时，天气非常炎热，同学们依然在坚持训练，你会：
场景二：你的同学小林腿部骨折，在学校上下楼梯不方便，你会：
场景三：接力赛时，你暂时落后了，这时全班齐声为你加油，你会：
场景四：你的同学生病住院了，你会：
小结：通过同学们的选择，可以感受到，我们4班的同学正用自己的一言一行诠释着我们对4班爱，同时我们4班这个集体也正用它独特的魅力吸引着去拼搏、去奉献、去坚定自己的生活信念。这就是集体对我们成长的作用。
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信念
活动三：美好集体的特征（合作探究）
过渡：刚才我们憧憬了自己的集体，那建立美好集体要营造