大学生金工实习工作总结.doc

大学生金工实****工作总结 s("print");s("hzh1");s("hzh2"); 为期两周的金工实****已经结束了, 然而这次的实****留给我的记忆与意义却是永久的。经过这次的金工实****我学到了很多课堂上与日常生活中无法学到的宝贵知识, 也增强了我的操作动手能力, 实在是四年大学生活中非常宝贵的一次经历。回想这十几天的实****我觉得金工实****对于我的意义主要有以下几点: 首先, 金工实****大大提高了我们大学生的实际动手能力与解决现实问题的能力。作为大学生, 我们平时获取知识地点是教室, 看到的是文字与图表,记得的是理论与公式,即便是每天练****解决的问题, 也都是由老师们虚构的,“在理想情况下”的。一旦在生活中遇到些实际问题,就免不了手忙脚乱,不知所措。即使是硬着头皮勉强干, 也会四处碰壁, 弄得狼狈不堪。然而通过金工实****不但给我们提供了非常多的亲自动手机会, 而且在师傅们耐心仔细的指导下, 又保证了我们能够安全正确的进行操作, 并通过自己的不断练****最终掌握这些工艺! 由于工种分配的关系, 我们这一组的金工实****并不像传说中的那么累。第一天是车工, 要用庞大的机器加工一个小小的零件。早晨刚看了安全教育的片子, 老师又给我们讲了操作机器的危险性, 搞得我们对那机器望而却步。但后来实践证明, 只要按照规章操作, 那些机器还都是安全的。车工, 作为我的第一个实****项目, 我对它的记忆是深刻。当老师给我们讲完 40 多分钟的机器理论课时,我才知道了车床的工作原理。我也知道了怎样辨认车床, 怎样根据加工零件的大小选择车床。我们实****所用的车床都是卧式车床,它的铭牌上都有“ c61--- ”的标志。它的工作原理其实也很简单, 实际上就是电动机输出的动力, 经变速箱通过带传动传给主轴, 更换变速箱和主轴箱外面的手柄位置,得到不同的齿轮啮合,从而得到不同的主轴转速。主轴通过卡盘带动工件旋转运动。同时, 主轴的旋转运动通过换向机构、交换齿轮、进给箱、光杠( 或丝杠) 传给溜板箱, 使溜板箱带动刀架沿着床身作直进给运动。这样就可以加工一个所需要的零件了。当我第一次开动它的时候, 我心情有点激动, 我怕一不小心就会出现危险, 可是经过几次的操作后, 我感觉到我好像是一个师傅了, 我站在车床旁边认真地操作着机器。当我拿着我的第一件成品上交的时候, 你可以想象我的心情是多么的激动其次, 金工实****大大丰富了我们大学生的生产和生活知识, 一些朴素的从实际生产中获得的智慧,是书本中学不到然而又更巧妙的。这其中又以安全知识最为重要! 金工实****中很多的工种都具有一定的危险性,即便是最简单的钳工磨挫也会又划伤手的可能,至于车,铣等需要用到机床的和电火花、焊等需用到大功率电流的工种危险性就更大了, 所以, 实****前的安全教育中, 一幕幕血与生命的教训不但给我们留下了深刻的印象, 更使我们懂得了实****中最基本折安全规范教育,又使我们懂得了在面对各种生产事故,如触电、火灾、工伤时, 脱离险境的有效办法。至今仍然对被火灾困在高楼时的几种逃生方法记忆犹新。实****的第二周周二的上午, 我们的实****内容是安全教育。就是看火灾怎么逃生的录像, 以及灭火器的使用方法等。本来觉得这是些挺无聊的内容,但老师跟我们说在广州有次火灾,烧死了十几个人,但如果这么多人中有一个会使用灭火器的, 就不至于造成这么悲惨的结局了!可见有些东西