高中职业生涯规划指导途径方法研究.doc

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辽宁省教育学会教育科研课题研究
申 请 书
课 题 编 号
课 题 WTO，国家经济飞速发展，互联网、生物基因工程、通讯技术的出现和发展。在新增了一些职业的基础上，也淘汰了许多传统的职业。同时，由于我国劳动力人口多，职业岗位短缺，加上高等教育大众化，大学毕业生每年大批地涌入劳动力市场，使我国劳动力市场供大于求的局面很难在短期内得到改观，就业的压力仍然难以得到缓解。这种就业难局面的产生除了就业体制等客观原因外，学生缺少职业生涯规划也是一个重要的因素。与此同时高中生职业生涯规划不仅有利于不能继续升学的学生，步入社会后选择一份合适的职业，在就业前做好必要的准备，提高进入劳动市场的竞争力，而且也有利于继续升学的学生，科学理智的选择适合自己的志愿和专业，提高在大学里学****动机和兴趣，使自己的潜能得到最大的开发。否则，如果没有进行职业生涯规划科学合理的选择职业或专业，就可能会造成眼前盲目择业，毕业后难以就业，未来没有核心职业的局面，阻碍了其潜能的发挥和自我价值的实现。
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二、研究课题的内容及重、难点，主要观点及创新之处
（一）研究内容


（1）高一年级职业生涯规划指导途径方法研究
高一年级拟从“生涯认知及探索”这一主题指导任务出发，实践研究职业生涯规划指导途径方法。
（2）高二年级职业生涯规划指导途径方法研究
高二年级拟从“生涯实践” 这一主题指导任务出发，实践研究职业生涯规划指导途径方法。
（3）高三级职业生涯规划指导途径方法研究
高三年级拟从“生涯规划及选择”这一主题指导任务出发，实践研究职业生涯规划指导途径方法。

（二）研究重点和难点
研究重点为研究高中生职业生涯规划指导途径方法。
难点为依据学生自身发展及个性特点进行职业生涯规划指导方法的研究。
（三）课题研究创新点
构建我校的职业生涯规划指导实践模式和形成职业生涯规划与升学指导相适的服务体系。
三、课题研究的基本思路和方法
（一）课题研究的基本思路

。
，确定调查对象，进行问卷调查和访谈调查。
。
5. 结合学校实际和学生需求，运用文献研究法借鉴成功经验，提出初步的高中生职业生涯规划指导途径方法。
6. 在工作实践中实施并考察、修正初步的高中生职业生涯规划指导途径方法，最终形成科学的指导途径方法。
7. 在高中生职业生涯规划指导途径方法研究过程中同步探究我校实施“生涯规划指导”系统框架的合理性，检验学生在正确认识自我、认识他人和社会，以及合理规划职业生涯能力，以期构建我校的职业生涯规划指导实践模式和形成成熟的升学指导服务体系。
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（二）研究方法
。笔者对国内外有关职业指导、普通高中职业指导的理论