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粤沪版九年级上册物理教案143欧姆定律的应用.doc
文档分类:
中学教育
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粤沪版九年级上册物理教案143欧姆定律的应用.doc
最新初中物理精品资料设计
教学目标
【知识与能力】
有初步的实验操作技能,会使用电流表和电压表测电阻。
会记录实验数据,分析处理数据。
会运用欧姆定律分析“短路的危害”。
值和电
U
流值,根据每组数据,由公式R=I算出电阻,填入设计的表格中。
根据实验过程可提出下列问题供学生思考后回答,教师订正。
(1)小灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯泡灯丝的温度是否在变化?用手摸一摸,感受灯泡的温度变
化。
小灯泡灯丝的电阻跟灯丝的温度高低有什么关系?
有同学将记录表中四次测量的电阻平均值作为小灯泡的电阻,这样做正确吗?为什么?
待学生实验完毕,可让同学们交流讨论测量结果,分析数据,得出以上问题的答案,教师可指定某几个实验小组的代表说出自己的测量和分析结果,并对每位代表的答案进行评价,最后师生共同总结得出:
小灯泡由不亮逐渐变为正常发光,灯丝温度逐渐升高,手摸灯泡明显感到越来越热。
小灯泡灯丝电阻与温度有关,温度越高电阻越大。
(3)将记录表中四次测量的电阻的平均值作为小灯泡的电阻,这样做不正确,因为小灯泡灯丝的电阻
随温度的变化而变化。
教师导入:我们在做伏安法测电阻的实验中,经常会遇到哪些故障呢?出现这些故障的原因是什么?
(可让学生说出实验中遇到的问题,并分析出现此故障的原因,教师再逐步分析)
“伏安法测电阻”实验时常见电路故障
灯泡不亮,电流表、电压表无示数。
出现此故障的原因为电路开路:①电源、电流表、导线、开关或滑动变阻器损坏;②接线柱接触不良。
灯泡不亮,电流表几乎无示数,电压表指针明显偏转。
出现此故障的原因:电流表几乎无示数,说明电路中电流很小电流表指针的偏转几乎看不见,由I
U
=R可知:R很大,可能是①灯L断路;②电流表与电压表位置接反。
电表指针超过最大刻度。
出现此故障的原因:①可能是量程选择过小;②电路中出现短路。
灯泡不亮,电流表有示数,电压表无示数。
出现此故障的原因:电流表有示数则电路为通路,电压表无示数。可能:①电压表损坏、断路;②灯泡短路。
电流表或电压表的指针反向偏转。
出现此故障的原因:电流表或电压表的“+”、“-”接线柱接反。当电流从电表“-”接线柱接入
时,指针反向偏转,甚至出现撞弯指针、损坏电表的情况。
电流表与电压表的指针偏转角度很小。
出现此故障的原因:①可能电压表与电流表量程选择过大;②可能电源电压不高。注意实验中若电表指针偏转角度太小,估读电流或电压时造成的读数误差将增大。为了减小实验误差,选择量程时既不能使电表指针超过最大刻度,又要考虑到每次测量时应使电表指针偏转尽可能大。
滑动变阻器的滑片滑动时,电表示数及灯泡的亮度无变化。
出现此故障的原因:滑动变阻器连接错误,没有遵循“一上一下”的接线原则,使滑动变阻器作为定值电阻或导线接入了电路中。
无论怎样调节滑动变阻器,电压表示数总小于灯泡的正常工作电压。
最新初中物理-精3品-资料设计
最新初中物理精品资料设计
出现此故障的原因:电源电压过低,需要更换电源。
教师引导:当连入电路的电阻
粤沪版九年级上册物理教案143欧姆定律的应用 来自淘豆网www.taodocs.com转载请标明出处.
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