如东少年业余体育学校章程(共8页).doc

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如东县少年业余体育学校章程
（2018年学处、政教处、总务处、工会、团支部、少先队等行政人员，是学校管理的日常工作机构，贯彻执行学校工作意见。
第十五条 学校建立健全重大事项决策制度。重大决策执行公众参与、专家论证、风险评估、合法性审查、集体讨论决定的程序。
学校重大决策事项应在党政主要负责人酝酿提议、充分调研与征求意见的基础上，由校长召集并主持行政办公会议审议，经集体讨论决定并组织实施。
第十六条 学校依据规定设置校长办公室、教学处、政教处、总务处等职能部门。
校长办公室负责组织协调、宣传、公文信息上传下达、人事管理、档案管理、学校网站建设、团队、老年等工作，实行主任负责制，副主任协助主任负责相关工作。
教学处负责课堂教学、教师教研培训、绩效考核、教务管理、图书管理等工作，实行主任负责制，副主任协助主任负责相关工作。
政教处负责学生德育、校园文化、常规管理、师生读书活动、班队活动、班主任管理等工作，实行主任负责制。
总务处负责基建、财产管理、后勤、食堂、财务、安全、竞训等工作，实行主任负责制。
第十七条 学校实行校务公开。建立健全信息公开制度，通过学校网站、公示栏等渠道向社会公开学校相关信息，切实保障教师、学生的知情权、表达权、参与权和监督权；以适当方式为学生及其家长了解学生的学业成绩及其他有关情况提供便利。
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第十八条 学校依法接受教育、财政、人社、审计、监察等政府部门的监督管理，接受社会、家长的监督，听取社会各界对学校工作的意见和建议。
第十九条 学校根据发展需要和办学特色，相应设置由政府有关部门、举办单位、事业单位、服务对象以及其他社会组织代表组成的学校理事会或校务委员会，作为学校的决策、咨询或协调机构。
 
第三章 教育教学管理
第二十条 学校建立健全教研组、备课组等教育教学基层管理体制。
第二十一条 学校认真贯彻《中小学德育工作规程》，根据学生的身心特点、思想实际和理解接受能力，构建德育目标体系，推进社会主义核心价值观内化于心,外化于行。深入开展理想信念教育、民族精神和时代精神教育，加强道德教育、法治教育和社会责任教育,突出强调生命教育与公民意识教育。
第二十二条 学校健全全员育人、全过程育人、全方位育人的体制机制，发挥学校党、共青团、少先队组织的育人功能。推进学校、家庭、社会合力育人，优化德育活动过程，努力拓展德育途径，更好地促进青少年学生全面健康成长。
第二十三条 学校贯彻国家课程、地方课程和校本课程三级管理体制，认真执行国家和地方课程计划，遵循课程改革原则，全面安排基础性课程和拓展性课程，积极开发校本课程，逐步形成具有本校特色的课程体系。
学校按照课程设置标准实施教育教学，确保开齐课程，开足课时。
学校充分发挥学科课程和综合实践活动课的整体功能，尊重人的成长规律和教