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2022阅兵仪式感受
篇一：观“国庆阅兵式”有感
国歌声响起，望着五星红旗冉冉升起，我满心激烈，从心底油然升起一股骄傲感。祖国，正在蒸蒸日上！
胡主席宣布阅兵式起先。不同的兵种组成一个路，后讲做法。语言格式是：这个问题要怎样想？为什么要这样想？还有别的思路吗？最简捷的思路是什么？b、小组长不要在同一个问题上反复讲。让组员明确学问不是听会的。在合作中,不但要学会学问,更要学组长的思维方法。③说话声音要指导。④说话礼貌、完整方面要指导。最终，学****小组的详细运用：2人小组〔温故互查 纠错 老师讲完关键话后的复述〕 4人学****小组〔学生自学课本后的第一次小组活动时，学生在练****中出现多种思维需辩论时,教学的重难点突破时，用4人小组〕。小组的建立须要依据实际，在过程中改良，在评价中反思，一切以学生为启程点和归宿点。










感悟三、导学案的设计和运用
如何设计导学案？一般有五个环节：
〔1〕温故互查：内容是本学科上一节的重点学问点或是本节课要用到的旧学问点。不宜设置过多，一到三个为宜，时间不超过五分钟。 ⑴温故互查：〔方法〕二人小组互讲，组员给组长复述，组长检查订正。好处是可以在短时间内把旧学问让全部学生说一次。能说出来就能会，就能到达及格水平。它是大面积提高全班学生及格率的重要方法，也是训练全班学生特殊是差生口才的一个重要方法。
〔2〕设问导读：内容是课本上所要学的重要学问点。〔方法〕老师要把学生在课本上学的学问化解为问题。即学问问题化，问题详细化、层次化。使学生带着教师设计的问题学****就可以化解学问难度，使多数学生能学懂。是“课堂新方案”的灵魂。时间可在课下读书完成，课上检查也可当堂阅读完成。执行是让学生阅读课本几页至几页完成以下问题。
〔3〕自学检测 ：内容是课本上重点例题和****题的仿真题，但难度要小。〔方法〕在学生带着问题阅读后完成问题，并完成自学检测题。学生了解自我学****水平，老师了解学生自学程度。执行时老师对问题和自学检测题，让小组长分到组员人头上。先以小组小展示，统一思想、统一答案，组长根本教会差生。然后大展示，解决全班不懂的地方。驾驭一个重要原那么：学生在自学时和自学检测时，老师坚决不辅导；在解决问题点拨时，学生会的坚决不讲。










〔4〕稳固练****内容和书上****题例题不重复。把握由浅入深、由易到难的原那么，精选****题编排。每组题凸显一个重点或规律或方法或思想。〔方法〕在师生解决完问题后进入练****执行时先独立思索完成，然后以四人小组互检互查、
相互订正，老师选关键题代表题质疑、展示、点拨。
〔5〕拓展练****内容是本节学问的拓展和提升，或是为下一节学问做铺垫练****方法〕让学有余力的学生完成。不能“一刀切”全班要求。执行时可让学有余力的学生完成后老师个别批阅并表扬鼓舞。假设是下一节的学问所做的铺垫练****那么要求全班完成并从中发觉规律，引起思索。
通过张主任对导学案的介绍，让我感受到了导学案的优越性，真正把学****的主体还给了学生。
听了张四保主任讲座后，我明白了“学问是学会的，不是讲会的，实力是练出来的，不是听出来的。”只有把学生当“演员”，老师当“导演”的课堂，才是精彩的课堂。在以后的教学中我会试着把这次感悟和收获运用在我校的课改中，在探究中不但反思、总结，做才智型老师，创立高效三小的课堂，我学生更好的效劳。
2022年1月16日
篇三：2022-2022培训心得体会
暑假老师培训心得体会
今年暑假，我参与了学校开展的老师培训课。培训课上，区教研室的教研员以深刻的见解让我有豁然开朗的感悟，用鲜活的案例给我们的课堂教学详细的操作指导，使我受益匪浅，感受颇深。