初中语文文言文答题技巧.docx

1、常见文言实词的意义和文言虚词的作用。
2、顺畅朗读，断句停顿。
3、句子的翻译和理解。
4、理解文意并对文章内容进行分析和评价。
考查的选文内容也从课内向课外延伸，但材料短小，文意浅显，注重考
原来的词性，这种现象叫词类活用。主要包括以下几种形式：（ 1）名词作动词；（ 2）名词作壮语；（ 3）动词作名词；（ 4）使动用法；（ 5）意动用法；（6）形容词作名词；（ 7）形容词作动词。
活用类的词本身意思并不难理解，关键在于要判断在句中是什么词性。因此，要了解常用的词性，如名词、动词、形容词、连词等。
（二）文言虚词的作用
初中文言文中，常见的是以下几个虚词 “之、其、而、以、为、于、乎、焉”等。常见意义及作用见下：（ 1）以：可译为 “凭借、因为、用来、来、用、把、以致、相当于 ‘而’、认为、如 ”。（ 2）之：主要作用是助词、代词、介词。
3）其：主要作用是代词，指代的内容要视具体语境而定。（ 4）而：主要作用是表示顺承、并列、转折、修饰。（ 5）为：用作动词的基本词意是 “做”，其它意思视具体语境改变；用作介词时译为 “为了 ”。（ 6）于：可译为 “对、对于、从、在、到、向、比、给 ”。（7）乎：可译为 “呼、吗、于、对 ”。（ 8）焉：主要作用有语气词，代词、兼词。
（三）答题方法及注意点
1、课内字词的解释，注意别写错别字。
2、归纳记忆。
2 / 5
文言文字词的复****应在理解的基础上强化记忆，要结合语境理解词义，通过比较归纳，找出记忆的相关规律。课内的字词意思掌握是为课外文言文的阅读作最基本的准备。
二文言文断句的复****br/>在了解基本意思的基础上，才能进行文言文的阅读。反过来，读得是否通顺，有没有读破句也是检查学生是否读懂文章的手段。文言文断句作为一种考查的形式，就是在这样的目的下体现了这种试题的必要性。解答文言文断句，理解文意是前提，在此基础上可遵循以下的规律来答题。
答题方法（断句的规律）
文言文的朗诵节奏一般按意义划分，以不破句为原则，大致有以下几种情
况： 1、按词语断例：浮光 / 跃金，静影 / 沉壁 2、主谓之间断句例：潭中鱼 / 可百许头。 3、发语词后停顿。例：盖 / 余之勤且艰若此。 4、句首表连接的词后停顿。例：四时之景不同，而 / 乐亦无穷也。 5、介词前停顿。例：三顾臣 / 于草庐之中。
三、文言文翻译的复****br/>将文言文翻译成现代汉语，是检测考生是否具备阅读浅易文言文的有效手段，它虽然侧重于古汉语语言形式的考查，但由于同时也涉及内容，因而是中考文言文阅读中一种综合性的考查手段。文言文的翻译讲究信、达、雅。所谓信，指的是准确无误，忠实原文，用现代汉语字字落实、句句落实直译出来，不可随意增减内容。所谓达，指的是译文语句通顺，语意明确，行文规范。所谓雅，是指能用简明、优美、富有文采的现代汉语把原文的内容、形式以及风格准确地表达出来。这是文言文译成现代汉语的最高要求。从考查的特点和目的出发，中考中的文言文翻译总是以直译为主，意译只能是一种次要的方式。这里说的直译，是